5、一株紫丁香教案

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1、5、《一株紫丁香》教学随笔教学目标：1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。教学重难点：1、指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。2、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。教学方法：谈话法、情景法、激趣教学法。教具：课文磁带、歌曲磁带、配乐磁带教学课时：三课时第一课时教学过程：一、欣赏歌曲，创设情景，导入新课1、小朋友们喜欢听歌吗？上课前我们先来听一首歌曲（播放《每当我走过老师窗》前））。2、这首歌好

2、听吗？你知道它是写给谁的吗？3、请小朋友们齐读课题，读了课题，再看看图，现在你对紫丁香有了哪些了解？二、初读感知，了解大意，认识生字1、请小朋友们再读课题，现在你的小脑袋里有没有小问号？2、这首诗写的多美呀！你们喜欢这首诗吗？那就快点翻开书读一读吧！注意做到：字字读准、句句读通、并把不理解的词语和句子用“？”标出来。3、生字读准了吗？（开火车认读生、生字）4、认识了这些生字朋友，让我们把它送回到课文中去5、共有几个小节？我们一起来读，喜欢读哪段就读哪段。6、谁有不懂得地方可以提出来？三、作业：1、认读生字。2、自由读课文。第二课时一、复习出示生字卡片，指名读，齐读。二、细读课文

3、，感悟诗的意境1、读悟第一小节：（1）、指名读。现在你们知道是谁送的紫丁香了吧，一起回答。（板书：我们）（2）、谁能想象出来，“浓绿”的小院是什么样的？（3）、踮起脚尖怎么走路呢？谁给大家表演一下？（指名表演）我们为什么要踮起脚尖去载紫丁香呢？（4）、那么这一小节应该怎样读呢？（指名读）齐读。2、读悟第二、三、四小节：（1）、我们为什么要在老师窗前栽下紫丁香呢？请小朋友们先自读课文2——4小节，再小组合作，完成口头填空：（出示小黑板）我们栽下一株紫丁香，为的是让（）的（）和你（）；让（）的（）帮你（）；让（）的（）感谢你（）。（2）、汇报句（1）“夜夜”什么意思？老师每天晚上都

4、要做什么工作？指导读好“夜夜”，（3）、汇报句（2）“绿叶儿”指谁？老师一天都要做那些工作？假如你是一片绿叶，你会为老师唱什么歌帮老师消除疲倦？（4）、汇报句（3）什么是“挂牵”呢？谁能举一个老师挂牵你的例子？（5）、用“当……时，老师……”练习说话。指导朗读三、四小节。3、读悟第五小节同学们读的多有激情呀！（出示图），教师口述：夜深了，连星星都困的眨眼，可老师还在干什么呢？（学生回答）我们应该对老师说些什么呢?(学生自由回答)该用什么语气劝老师休息呢？（指名读）让我们带着对老师深深的爱，一起来劝她休息吧！4、现在谁来告诉大家，小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前？5、老师小结

5、：也就是说“一株紫丁香”实际上就是小朋友的心愿，表达了小朋友对老师的尊敬与爱戴。那么你们有什么心愿要对老师说？你想有什么方式表达你对老师的感情？四、作业：背诵课文第三课时一、复习1、指名分节朗读课文。2、谁能背给大家听听？指名背诵。二、小组合作学习生字1、小组识字：（1）组长出示生字卡片，其他同学认读。（2）一起讨论识字方法。2、汇报识字方法：牵：牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。困：四四方方一间房，一根木头放中央。3、读顺口溜巩固生字：踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。4、指导书写：（1）认真观察字形，看老师范写。（2）描红，临写。

6、三、作业：书写本课生字。板书设计：5、一株紫丁香学生老师绿色的枝叶做伴风里沙沙消除疲倦盛开的花儿感谢深厚的感情　教学反思：