《冰心诗四首》习题2

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1、《冰心诗四首》习题阅读下列诗歌，回答问题。（一）我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。1、诗人为什么要“留着”“纸”？2、“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？3、“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人为什么“含着泪”？4、诗人借“纸船”寄托了什么样的

2、感情？5、对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是（　　）A、这是想象，造成一种悬念B、这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦C、这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情D、显示了诗人奇特的设想，用拟人化的手法将祖国形象化6、该诗抒发感情的方式是（　　）A、象征法　　B、托物寓情法C、比喻法　　D、拟人法7、全诗的抒情线索是　　　　　　　　　　　　　。8、揭示全诗主题的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）还是您吗老师韩笑还是您吗老师那个留长发的漂亮阿姨还是您吗老师那个戴眼镜的慈祥妈妈还是您吗老师那个银发苍苍的老祖母您默默地不说话噢正是您啊老师

3、您默默地不说话此刻我看见满树的桃李都挂满了晶莹泪花此刻您还是默默地不说话（引自《当代中学生诗歌散文选•绿太阳》）9、这首诗表达了诗人对老师　　　　　　　　　　　　　　的感情。10、诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历?11、诗歌中三次写到“默默地不说话”，从修辞的角度看，它运用了的修辞手法，从内容上推敲，其深层含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。12、“满树的桃李”运用的修辞方法是　　　　　　　，在这里，它指的是　　　　　　　。13、为什么此时“满树的桃李／都挂满了晶莹的泪花”？参考答案：1、因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思

4、念。　2、到日夜思念的母亲的心田中。　3、诗人在漫长的旅途中，而对茫茫的大海，她孤独，是思念之泪。　4、对母亲的思念之情　5、C　6、B　7、纸船　8、第三节　9、热爱、崇敬、赞美以及对老师逝世的哀悼。　10、青年时代、中年时代、老年时代　11、反复，含蓄地表现了老师已经去世。　12、比喻，老师的学生　13、学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业，她的逝世怎能不让学生悲痛万分呢?(流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情。