第七课第一框财产属于谁导学案

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1、新密市市直二初中八年级思品人教版第三单元第七课第一框财产属于谁主备：马会娟审核：裴福菊学习目标1结合图片判断个人财产、集体财产、国家财产。2通过分析材料，总结归纳出公民个人财产的内容、财产所有权的含义。3通过案例分析，说出依靠法律维护合法财产的手段学习重难点学习重点：公民合法财产所有权受法律保护学习难点：公民合法财产所有权受法律保护导入 ：出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。李某发现后，打开一看，内有5000元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患

2、白血病而向社会求助。李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。教师：看到这儿，你会怎样评价这位出租车司机的行为？学生1：这个司机善良、有爱心，值得学习。学生2：但是不应该未征得失主的同意自行处理其财物。教师：看来大家是能辩证地看待这位出租车司机的行为。丢钱的王某肯定是心急如焚，相信他会找到司机李某。那么如果你是失主，当你找到李某听到他将5000元捐给了白血病患者的消息后，你会做出什么反映？学生1：我不同意他的做法，不能将我的财产给他人。学生2：

3、假如我很有钱，我也没有意见，毕竟是做了一件好事，但要让我知道。让我们看看王某的做法：5/5王某上了火车后发现钱包不见了，经回忆，钱包可能丢在了出租车上，于是他根据票上的车号找到了李某，要求返还钱包中的5000元现金。李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己并没有得到利益，并拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款.王某向人民法院提起了诉讼，要求李某返还5000元现金。教师：你支持王某的行为吗？为什么？法院依据《民法通则》的有关规定，经调解后，李某自愿返还王某3000元，王某愿意放弃剩余的2000元。教师：对于

4、这个结果，有的同学可能会想拾金不昧为什么还要赔偿，这是否有悖情理，法院做出如此处理的依据是什么？要解决大家头脑中的这个疑问，就需要我们从财产的归属问题说起，因此今天我们一起来学习“财产属于谁”这一课的内容。目标：结合本框内容找出财产的归属，公民合法财产的内容，财产所有权的内容。内容：课本68--75页方法：结合下列问题自主学习课本68--75页，如有疑问，可与同桌商量解决或做上标记，待会儿师生共同解决时间：6分钟检测题：1财产的归属？2那些不属于个人财产？公民的合法财产包括哪些？3什么是财产所有权？4我国

5、法律如何保护公民合法财产？5当财产所有权受到侵害时应怎么办？（三）质疑除了检测题中的问题，你还能提出哪些问题？（四）小组交流、提问展示一学习方式：先仔细观看幻灯片上内容并独立思考，有疑问再同桌交流或组内交流提问方式：报号展示方式：主动回答情境活动一：请同学们看幻灯片：思考刚才导入案例中法院的处理结果，谁能将法院作出处理的理由给我们大家试着分析一下。5/5教师：好！了解了财产所有权的含义。下面请大家想想在生活中还有哪些财产？他们都是属于谁的？请举例说明。先独立思考，再同桌间交流，学生主动站起回答。点评精讲小

6、组代表主动站起针对以上问题竞答，其他组同学可修正补充，老师及时引导，点拨，评价（六）小组交流、提问展示二学习方式：先独立思考，有疑问再同桌交流或组内交流情景活动二：案例：农民甲在县城农贸市场以600元买了一只毛驴。一天，甲一时疏忽，毛驴从家中走失。这只毛驴恰被邻村农民乙发现并将其赶回了自家。乙对其邻居说这只毛驴是刚从集市上买来的。次日，乙赶着这头毛驴到集市上去卖，正好经过甲家门口，当即被甲认出。甲即向其索要。乙拒绝返还，在争执不下的情况下，甲遂向县人民法院起诉。（学生讨论，回答问题）1、阅读案例2、如果你

7、是案件中的甲，你怎样向法院提出诉讼请求？3、如果你是法官，你又会做出怎样的处理？（七）点评精讲小组代表主动站起针对以上问题竞答，其他组同学可修正补充，老师及时引导，点拨，评价（八）巩固练习基础题：1．体操运动员桑兰把别人捐给她的1万元钱赠给灾区人民，这属于公民对自己财产的（）　　A．占有B．使用C．收益D．处分2．公民的下列财产中，属于合法财产的是（）　　A．公民通过合法劳动获得的全部收入5/5　　B．个体户依法纳税后劳动所得的收入　　C．公民在银行存款所得的利息　　D．某建筑工人在施工时挖掘出的地下文物

8、提升题：3．根据我国法律规定，下列可以成为公民财产的有（）A．公民的房屋、储蓄B．公民的生活用品、文物、图书资料C．公民的林木、牲畜D．公民房屋附近的矿藏、铁路4．当公民的合法财产受到侵害时，可以依据民法向法院提起诉讼，请求（）A．确认财产所有权，停止侵害B．排除妨碍C．恢复原状D．赔偿损失拔高题：中学生杨某在放学路上多次被无业青年张某拦截，共被勒索人民币1000元。后来，杨某向公安机关报案，并协助公安机关将张某抓获，拿回了1