案例我和糖果做游戏

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1、教育活动案例我和糖果做游戏静海一幼王琳淋我和糖果做游戏开学初，单位的老师来送喜糖，这包糖果引起了孩子的注意，孩子们开启了讨论模式，浩浩说：“浩浩喜欢吃棒棒糖”，诺诺说：“我家里有好多糖，还有牛奶糖”，轩轩说：“我吃过巧克力，特别甜，吃完牙都变黑了”，郑博鸿说：“我妈妈只给我买过棒棒糖，棒棒糖圆圆的，也很甜”，田田说：“我也喜欢吃棒棒糖，棒棒糖有好多颜色，多漂亮”……孩子们你一言他一语的说着，听着孩子们讨论的这么激烈，我和孩子们商量，“你们这么喜欢糖果，那咱们一起来做糖果怎么样？”孩子们都站起来说“好呀好呀！”话音未落，就听到孩子们又开始说自己想要做什么糖果了，于是我们就开战了一系列关于糖

2、果的活动。第二天孩子们入园时带来了很多的糖果和糖纸以及不同的包装盒，孩子们在自由活动时就跑到自己放糖果的位置给小朋友介绍自己带来的糖果，为此，我们开展了一个“我来说糖果”的活动，让每个孩子都说一说自己带来的是什么糖，有什么口味，是什么颜色等等，在孩子们介绍结束后，我也把自己带来的糖和他们分享，如“跳跳糖、拔丝糖、戒指糖，”孩子们带来的都是牛奶糖、巧克力、棒棒糖、酒心糖，我说的这几种他们没有见到过，当我给他们介绍的时候，孩子们都在笑，有一个叫轩轩的男孩子问我“跳跳糖是吃完了以后会跳的吗？”这句话引起了全班孩子的轰动，都哈哈大笑起来，这些糖不仅丰富了孩子对糖的认识和了解，更唤起了我童年的记忆

3、，想起自己第一次吃跳跳糖的时候那种感觉，真的是感觉有东西要跳出来一样。就这样第一次“我来说糖果”的活动在我们的欢声笑语中结束了，孩子们认识了很多不同种类的糖。转天孩子入园时，一个女孩子举着三个棒棒糖，说“王老师，昨天我和妈妈做了三个棒棒糖送给你们，”班里的孩子都被这棒棒糖吸引住了，都说也要做棒棒糖，于是我和孩子们又展开了一场讨论会，既然要做糖果，那需要哪些材料呢？这个做糖果的孩子说：“得先准备很多糖，还要准备包装纸，超市里卖的糖都包装的很漂亮。”孩子们达成了一致，表示要准备很多很多糖，但是糖从哪来呢？我向他们提出了问题“真的糖块可以吗？会不会融化？会不会粘到一起呢？如果真的糖块不行，我们

4、是不是可以用其他的东西来代替糖块，然后进行包装呢？”孩子们对我提出的问题又进行了讨论，有的孩子说：“真的糖还要去买，买回来放在浅子里是不是等不到包装就坏了，要不我们用海绵吧？弄成小块的，再用包装纸包上，不就行了吗？”其他的孩子也没有注意，于是我建议他们先采用这个办法来试试，接下来我们一起准备材料，我将海绵切成小块的，做成糖果，用扭扭棒当成捆绳，孩子从家里带来各种包装纸，准备工作很快就完成了，正好赶上班里要进行家长开放活动，我向孩子们征求意见“家长开放日，你们打算和爸爸妈妈做什么呢？”孩子们异口同声“我们做糖果吧！”在开放日这一天，孩子们和自己的爸爸妈妈一起制作糖果。孩子包，家长帮着系好，

5、或者是家长包，孩子来系，这样孩子们和家长都参加到活动中来，有的孩子喜欢棒棒糖，就利用彭胶棉、吸管和包装纸做了很多的棒棒糖，还有的做了不同种类的糖果，有酒芯糖和普通的硬糖，活动进行了一半，我提醒家长和孩子们可以换换其他的材料制作糖果，这时候刘栩宁和她的妈妈来到了泥工组，宁宁选择了三种不同颜色的橡皮泥，搓成了长条，然后宁宁妈把这长条拧到了一起，在底部插了一根吸管，宁宁说“我的的彩虹棒棒糖真好吃！”孩子们的眼球被吸引了，有的孩子也加入到这个泥工组，体验橡皮泥制作糖果，宁宁举着她的棒棒糖去给其他的小朋友看，突然糖和吸管分开了，宁宁妈选择了一张透明式的糖纸把做好的棒棒糖包了起来，这样糖果就不会掉下

6、来了，孩子们陆续做好了很多的糖果，都放到了展示桌上，孩子们看着自己做的糖果真是满心欢喜，有的孩子拿着自己做的糖果让爸爸妈妈给拍照留念，活动结束后，我们把这些糖果挂到了班里，成立了我们自己的糖果屋，经过孩子们和家长们的讨论，我们还给糖果屋起了一个名字——彩虹糖果屋。孩子们在区域游戏时经常会选择去糖果屋，制作糖果，然后送到娃娃家，请大家品尝。“兴趣源于生活”。现在，我终于深刻的理解了这句话，我们的糖果屋在孩子们的一次次讨论，一次次的尝试中慢慢的建成，直至现在孩子依然喜欢自己去制作，自己去尝试，还会给自己做的糖果起上好听的名字，这一切都只是因为他们的喜好，他们喜欢糖果这个事物，才愿意去说，才喜

7、欢去做。