《树之歌》导学案

《树之歌》导学案

ID:37990683

大小:17.20 KB

页数:3页

时间:2019-05-02

《树之歌》导学案_第1页
《树之歌》导学案_第2页
《树之歌》导学案_第3页
资源描述:

《《树之歌》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《树之歌》导学案北京小学走读部鄂敬轩一、看图说话,趣味导入。1.师:同学们,美丽的秋天已经来到我们身边,让我们一起唱一唱《秋天》吧!2.师:你们看,秋天到了,天气凉了,树叶从树上飘落下来了。秋天到了,你知道哪些树的树叶落下来了吗?3.出示课题师:大自然中有很多很多的树木,种类可丰富了。这节课我们就一起学习一首有关树木的儿歌。二、朗读正音,初识树名。1.自读正音师:请你读一读儿歌,注意读准字音。不认识的字,读不准的字借助拼音读一读。2.圈画树名(1)师:你们读的真认真,再读一读,试着把儿歌中树的名字圈出来。(2)师:和同学一起读一读,看看树名圈对了吗?(3)师:哪位同学能读一读你

2、圈出的树名?其他同学对一对,检查自己圈对了吗?(预设:“银杏、水杉、金桂”找不准)师:哪两种树被称为活化石?什么树开花满院香?三、归类识字,发现特点。1.师:刚才大家借助拼音读好儿歌了,现在我把各种“树”单独请出来,你们还认识吗?2.师:你们怎么认得这么准,有什么好方法吗?师:再看看,还有什么发现?3.师:出示其他带有木字旁的树名。你们能试着猜猜这几个字怎么读吗?四、语境识字,认识树木。1.师:这些树的树名我们都认识了,那它们长什么样?有些什么特点呢?快让我们读一读句子,找一找。2.活动:“小小园艺师”——我为小树做树牌。(1)师:这些树都是什么树木呢?认真读读儿歌,让我们为小

3、树做树牌。(2)看图读句子识生字。第一行:杨树高,榕树壮。师:你是怎么知道的?师:看看图,比一比,你怎么一眼就认出“榕树”了?什么样是“壮”啊?师:“壮”本来是指男士体型高大,榕树也是高高大大的,所以我们说“榕树壮”。第二行:梧桐树叶像手掌。师:仔细看看图,梧桐树的树叶像什么?摸摸自己的手掌。“掌”字下面是个“手”。你们一下就猜出来了,给自己鼓鼓掌,和同桌互相击掌。第二句:枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。师:枫树是什么颜色的?松树和柏树呢?你们看,那一棵棵笔直的松柏披上绿色的衣服就像谁?师:“装”字里还藏着一个我们刚刚认识的生字呢?下面的字是?所以它也是一个形声字。第三句:木棉

4、喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。师:(看图)这种树总是喜欢在南方生长,你知道它是谁吗?(看图)这种树正好和它相反,特别不怕冷。师:读一读,句子中有两个词分别告诉了我们这两种树的特点。它们还是一组?像这样的反义词这句话中还有一组。第四句:银杏水杉活化石,金桂开花满院香。师:“银杏树”是几亿年前的树种,所以人们又叫它是植物中的“活化石”。你有什么好方法记住“化”这个字吗?师提示会意字:“化”字古时是这样写的,左边是正的人,右边是倒的人,合起来表示变化。五、发现规律,写好树名。1.师:树名我们认识了,还能根据树的特点认清树的样子了。那你们能写好树的名字吗?2.师:让我们按照观察小妙招仔细

5、观察这8个字。一看宽窄,二看高低,三看避让。3.师范写指导写不好的字。4.评价书写再练习。六、总结全文,布置练习。1.总结:通过这节课的学习,我们认识了“树之歌”中介绍的各种树木。记住了它们的名字,初步了解了它们的样子和特点。下节课继续学习,练习背诵儿歌,读读有关树木的谚语。2.布置练习:课后,同学们可以把自己为小树做的树牌完善一下,再去认识、了解更多的树木。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。