我的国培思考

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1、我国培思考宁夏西吉县实验中学田俊雄  “培训是对老师最好的福利。”这句话说得真好。在初中信息技术战线上工作了十几个年头，大大小小的培训也经历了不少，自己的教学理念和技能也在一次次的培训中得到不断地提升。作为西吉县信息技术坊的坊主，这次国培更让我感受到学校领导、同行老师们对我的期望，同时更感受到自己身上肩负的责任。适值我校教改之际，高效课堂的需求，电子白板的使用，信息技术能力的提升都是现阶段教师迫切需要的技术食量，这次信息技术能力的提升培训，就像一场及时雨降到我们头上，这次国培的时间虽只有四个多月，但在这四个多月里，让我有机会站在了理论的高度深刻地认识、反思自己，感

2、慨颇多，收获颇多。一、结合课改，明确方向不知不觉间，为期四个多月的的中国教育远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；虽然这次研修的角色不同，但我也每天通过视频学习，慢慢的发现自己的不足和浅见，于是，也就一步一步得认真研修起来，细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。  本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解

3、，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。  这次远程研修学习观看了著名同行教师的课堂实录，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程获得新感悟。我认识到信息技术能力助力课堂重难点的突破上的重大杀伤力，新课程，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感

4、，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。二、观摩名师，思考提升成为名师，是每一个教师的梦想。每一个优秀的名师更是老师们学习的榜样。在这次培训中，我聆听了诸多名师的的课。在这几年，我一直在研究名师的课，我觉得名师的课有名是因

5、为他们的教学理念能很好的支撑他们的课堂，支撑他们的教学。往往是不经意的一个瞬间都充分的体现了他们的教学理念和教学风格。在观摩名师的课堂中，我感受到名师对信息技术手段的应用比我想象中深入。以往我们在备课时，往往注重了多媒体在课堂上的华丽应用，而可能忽略了多媒体助力课堂，重在教学目标、重难点的突破，而不是为了应用多媒体而应用，弄得满堂全是多媒体，重点内容却是是蜻蜓点水，一带而过，课堂是比较热闹，效果却并不显著。通过国培，使我明白今天的我们不仅自己需要雨露的浇灌，更需要将这雨露播撒在自己身边的伙伴身上，所以我不仅在培训中督促大家抓紧学习，更是在理念上带领大家加强认识。