unit 1 school 教案 1

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1、Unit1School教案1第一课时一、教学目标1、知识与技能:(1)能够听、说、认读新单词book、ruler……(2)TPR用语:showmeyour……(3)能够听懂指令语standup等,并做出正确的反应2、过程与方法:竞赛,游戏,示范,TPR等。二、重点难点1、教学重点:单词book,ruler,pencilandereaser.2、教学难点:课堂纪律的巩固,具体讲什么时候动口,什么时候动手,动脚。三、教学工具教学课件,TPR。四、教学内容1、Freetalk复习上节课所学人物名字。同时学习:I

2、’m……2、师生对话:教师边领读边出示图片,学习新单词:book,pencil,eraser,schoolbag,ruler.3、请4名学生到前面分别代表一个单词,教师分别指,其中某个同学,要求学生迅速说出这个单词.4、在学生初步学会有关文具的词汇后,教师带领全班表演:学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词,扮演相应角色的同学就站起来。还可以让学生互换角色表演。5、教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Showme....等交际用语。如:教师举起自己的铅笔等对学生说:Thisismy

3、pencil.Thisismyruler.Showmeyourpencil.Showmeyourruler.Sitdownplease.五、家庭作业1、我能读单词。schoolbagbookrulerpencilteacher2、我是小画家,画出这些文具schoolbagbookrulerpencilteacher六、板书设计。Unit1SchoolLesson1schoolbagbookrulerpencilteacher第二课时一、教学目标1、知识与技能:(1)复习上节课单词及TPR用语:showme

4、your……(2)能够听懂、会说表达自己拥有那些文具的交际用语:Ihave……2、过程与方法:竞赛,游戏,示范,TPR等。3.、情感态度价值观:能够对英语学习产生初步的兴趣,并积极参与课堂上组织的各种活动,能做到有序参与,积极使用英语。二、重点难点1、能够听懂、会说表达自己拥有哪些文具的交际用语:2、Ihave……三、教学工具教学课件,TPR。四、教学过程1、教师出示图片:whatisthis?引导学生回答,复习上节课文具用品。2、教师拿出一个schoolbag,故作神秘:Ihavesomanything

5、s.Guess?Whatdoyouhave?Ssguess:Aruler.3、T:Yes,Ihavearuler.Showthesentenceontheblackboardandteachit.4、Practicethesentence.5.、Showtheirthingsusingthesentence:Ihave……6、Playagame.五、家庭作业1、我会说句子。Ihave……2、向大家介绍一下你都有什么吧。六、板书设计Unit1SchoolLesson2schoolbagbookIhavea/

6、anrulerpencilteacher第三课时一、教学目标1、知识与技能:(1)能够初步运用本单元的交际用语:Ihave…和所学词汇介绍自己拥有的文具。(2)能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。2、过程与方法:竞赛,游戏,示范,TPR等。3、情感态度价值观:能够在活动中学会与他人合作,具有合作意识。二、重点难点1、教学重点:能够初步运用本单元的交际用语:Ihave…和所学词汇介绍自己拥有的文具。2、教学难点:课堂纪律的巩固和学生合作意识的培养。三、教学工具教学课件,TPR四、教学过程1、Freetalk复习上节

7、课所学内容,I‘m……,Ihave……2、教师出示图片和句型师生复习并导入新课。教师让学生闭上双眼,猜what’smissing?3.、Showtheflashcardsandreviewthewords.4、教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Showme....等交际用语。如:教师举起自己的铅笔等对学生说:Thisismypencil.Showmeyourpencil.5、教师做睁眼和闭眼的动作,讲授:Openyoureyesandcloseyoureyes.6、学生操练。五、家庭作业1、我会读。s

8、choolbagbookrulerpencilteacherIhavea/an……2、Agame.what’smissing?六、板书设计Unit1SchoolLesson3schoolbagbookrulerpencilteacherIhavea/an……Openyour……/closeyour……

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