module 9 unit 1 what happened to your head 教案

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1、Module9Unit1Whathappenedtoyourhead?教案一、教学目标1、语言知识目标：在口语操练中复习和巩固已学的词汇和句型；掌握新单词thirsty，put，watermelon，同时要求掌握句型Whathappenedtoyou?以及了解falloff,fallon,fallover的区别。　　2、语言技能目标：通过本课的学习，能听懂课文录音；能熟练朗读课文，能准确回答关于课文的一些问题；能运用所学语言在真实场景中进行问答对话。　　3、情感态度目标：通过本课的学习，教育学生在走路，骑车时都要注意交通安全；在做任何事都要

2、小心。　　二、教学重难点　　1、对句型Whathappenedtoyou?的掌握以及在生活场景中的运用。　　2、文中涉及到的falloff和fallon以及我们之前学到的fallover学生易混淆。　　3、对新单词put的理解和运用。　　4、熟练阅读课文，理解、回答问题。　　三、教材分析　　本课为新标准英语（一年级起始用）第七册第九模块第一单元，第一单元教学主题为Whathappenedtoyou?本节课学生将学习用Whathappenedtoyou?来提问来询问别人发生了什么事情，并能根据一定的场景来回答，摔倒，受伤，摔下来学习thirs

3、ty,watermelon,put这几个单词。　　四、学生分析　　学生已经学过过去式，对fellover，hurt都比较熟悉，通过提问课件展示学生比较熟悉的语言环境向学生提问Whathappenedtoyou?让学生先用这两个词来回答再引入到课文。　　五、教学方法　　根据英语课程标准，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交流为目的，以现实生活为情境的原则，采用任务型的教学模式，教师多引导，学生多参与，体验，交流，合作，主体性得到充分发展，综合语言能力得到提高。同时，层层推进，牵引学生的兴趣。　　六、教学准备　　多媒体课件，图片，录音机。七、教

4、学过程教学设计教师活动设计学生活动设计设计意图热身向学生问好：Goodafternoon,class./Nicetomeetyou.1、向老师问好：Goodafternoon,Missyang.Nicetomeetyou,too.营造一个轻松愉快的英语课堂氛围。引入1、先播放姚明摔倒的视频，提出问题WhathappenedtoYaoMing?并自己回答出来，YaoMingfellover.2、再展示刘翔受伤的图片，同样提出问题WhathappenedtoLiuXiang？3、展示Daming受伤的图片，询问学生WhathappenedtoD

5、aming?1、学生认真看视频，对老师提出的问题不一定能知道意思，老师自己来回答问题。2、学生认真看着图片，再对老师的提问就比较清楚意思，回答：LiuXianggothurt.3、学生认真思考，到底大明是怎么受伤了。学生对姚明、刘翔熟悉，属于真实语言环境，而fellover和hurt正好也是学生学过的。给学生留下悬念，开始今天的新课学习。课文教学1、老师播放动画课件。2、展示Daming,Sam骑车的图片，提出问题：WhatdidDamingandSamdoyesterday?学生回答后，老师给予肯定，同时说Butwecansayanoth

6、erway,theywentforabikeride.3、教读abikeride,配上骑自行车的动作。4、Doyoulikerideabike?So,let’sgoforabikeride.Followme.Go!1、学生观看后，对整个故事理解了个大概。2、学生很容易就回答出Theywereridetheirbike.3、学生跟读。4、Yes.学生全体起立，跟老师一起做好准备，骑自行车。开始！学生跟着老师的节拍加快动作。整个故事连贯性很强，先整体输入。从熟悉的rideone’sbike引入到abikeride。学生边读边看老师的动作会加强记

7、忆。逐步加快动作。停下来后问学生，Areyoutried?Areyouthirsty?Areyouhungry?教读thirsty。5、骑自行车非常的累，口渴，那我们的Daming和Sam同样也是这样的。展示出课文的第二幅图。6、展示课文的第三幅图，教读put，演示给学生看MissYangputmybagonthedesk。再请学生演示把watermelon放在Sam的自行车上。7、Game:Isay,Ido.老师发出指令，Putthebookonthedesk.…8、像Sam这样骑自行车是非常危险的，我们可不能这样哦。Thenwhatha

8、ppenedtoSam?展示出课文的第四幅图教读。Felloff,fellon.并请学生来表演。Yes，学生回答后，理解thirsty并跟读。5、跟随老师前面的铺垫，理解课文。6