Unit 1 What happened to your head？_教案1.doc.docx

《Unit 1 What happened to your head？_教案1.doc.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module9Unit1whathappenedtoyourhead?【教学目标】（1）语言知识目标：在口语操练中复习和巩固已学的词汇和句型；掌握新单词thirsty，put，watermelon以及短语abikeride.同时要求掌握句型Whathappenedtoyou?以及了解fell营造一个轻松愉快的英语课堂氛围。学生对姚明，姚明都很熟悉，属于真实语言环境，而fellover和hurt正好也是学生学过的。给学生留下悬念，开始今天的新课学习。整个故事连贯性很强，先整体输入。从熟悉的rideone’sbike引入到a

2、bikeride.学生边读边看老师的动作会加强记忆演示后，再让学生参与，更容易记住这个新单词Put，再配上练习，Isay,Ido.边说边做。加强记忆。体现本课文的情感目标。骑车注意安全。在听三遍录音，都给学生事先留下任务，每一遍都有目的的去听。给予学生肯定延伸到情感目标，升华主题。off,fellon,fellover的区别。（2）语言技能目标：通过本课的学习，能听懂课文录音；能熟练朗读课文，能准确回答关于课文的一些问题；能运用所学语言在真实场景中进行问答对话。（3）情感态度目标：通过本课的学习，教育学生在走路，骑车时都

3、要注意交通安全；在做任何事都要小心。【教学重难点】（1）对句型Whathappenedtoyou?的掌握以及在生活场景中的运用。（2）文中涉及到的felloff和fellon以及我们之前学到的fellover学生易混淆。（3）对新单词put的理解和运用。（4）熟练阅读课文，理解、回答问题。【教材分析】本课为新标准英语（一年级起始用）第七册第九模块第一单元，第一单元教学主题为4/4Whathappenedtoyou?本节课学生将学习用“Whathappenedtoyou?”来提问来询问别人发生了什么事情，并能根据一定的场景

4、来回答，摔倒，受伤，摔下来等并学习短语abikeride,和thirsty,watermelon,put这几个单词。【学生分析】学生已经学过过去式，对fellover，hurt都比较熟悉，通过提问课件展示学生比较熟悉的语言环境向学生提问Whathappenedtoyou?让学生先用这两个词来回答再引入到课文。【教学方法】根据英语课程标准，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交流为目的，以现实生活为情境的原则，采用任务型的教学模式，教师多引导，学生多参与，体验，交流，合作，主体性得到充分发展，综合语言能力得到提高。同时，层层

5、推进，牵引学生的兴趣。【教学准备】多媒体课件，图片，录音机。【教学过程】教学设计教师活动设计学生活动设计设计意图1．热身1．向学生问好：Goodafternoon,class./Nicetomeetyou.1．向老师问好：Goodafternoon,Missyang.Nicetomeetyou,too.营造一个轻松愉快的英语课堂氛围。2．引入1．先播放姚明摔倒的视频，提出问题WhathappenedtoYaoMing?并自己回答出来，YaoMingfellover.2．再展示刘翔受伤的图片，同样提出问题Whathappe

6、nedtoLiuXiang？3．展示Daming受伤的图片，询问学生WhathappenedtoDaming?1．学生认真看视频，对老师提出的问题不一定能知道意思,就老师自己来回答问题。2．学生认真看着图片，再对老师的提问就比较清楚意思，回答：LiuXianggothurt.3．学生认真思考，到底大明是怎么受伤了。学生对姚明，姚明都很熟悉，属于真实语言环境，而fellover和hurt正好也是学生学过的。给学生留下悬念，开始今天的新课学习。3．课文教学1．老师播放动画课件。1．学生观看后，对整个整个故事连贯性4/42．展

7、示Daming,Sam骑车的图片，提出问题：WhatdidDamingandSamdoyesterday?学生回答后，老师给予肯定，同时说Butwecansayanotherway,theywentforabikeride.3．教读abikeride,配上骑自行车的动作。4．Doyoulikerideabike?So,let’sgoforabikeride.Followme.Go!逐步加快动作。停下来后问学生，Areyoutried?Areyouthirsty?Areyouhungry?教读thirsty.5．骑自行车非

8、常的累，口渴，那我们的DamingSam同样也是这样的。展示出课文的第二幅图。6．展示课文的第三幅图，教读put，演示给学生看MissYangputmybagonthedesk.再请学生演示把watermelon放在Sam的自行车上。7．Game：Isay,Ido.老师发出指令，Putthebookonthedesk