1.5.2科学记数法导学案

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1.5.2科学记数法班级姓名.【温故互查】1、在式子中,叫做　　　，叫做　　　，叫做。2．有理数的混合运算顺序：①先________，再______，最后__________；②同级运算，从____到______进行；③如有括号，先做_________的运算，按________________依次进行3、计算====【自主学习】1、一般地，10的次幂等于，所以可以利用。2、567000000=5.67=3、我们为什么要学习科学记数法？4、把一个大于10的数表示成的形式（其中是），使用的是。5、用科学记数法表示下列个数：—567000000=1000000=57000000=—123000000000=—7400000=【合作探究】1、上面第5题的式子中，等号左边整数的位数与右边10的指数有什么关系？用科学记数法表示一个位整数，其中10的指数是。2、在课本上画出科学记数法的定义，在关键字下做上记号，并判断下列是不是用科学记数法表示的数？（1）；（2）；（3）． 思考：判断一个数是否用科学记数法表示的关键是什么？（小组交流）思考：怎样确定结果中的及10的指数？【课堂检测】一、判断：1．负数不能用科学记数法来表示（）；2．在科学记数法中，（）；3．在科学记数法中，n是大于1的整数（）；4．100万用科学记数法可以写成（）；5．是156万（）．二、填空：6．10000=10（）；100000=10（）；=10（）．7．（）．8．6100000000中有___________位整数，6后面有___________位．9．如果一个数记成科学记数法后，10的指数是31，那么这个数有___________位整数．10．写出下列各数的原数：＝___________，＝___________．【能力提升】1、用科学记数法表示下列各数：（1）800＝；（2）613400＝；（3）－1741＝；（4）5001.03＝；（5）1043000000＝；（6）－500万＝．2、把下列各数用科学记数法表示的数写成原来的数：（1）－1.3×104=；（2）2.073×106=；（3）2.701×104=；（4）1.001×102=．【归纳总结】