第三课 好伙伴

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1、第三课好伙伴教学内容：聆听《同伴进行曲》《我和你》演唱《噢！苏珊娜》《原谅我》教学目标：1、知识与能力：聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。2、过程与方法：流畅的唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力3、情感态度与价值观：《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。教学重点、难点：休止符、有感情演唱歌曲。教学准备：钢琴、录音机、磁带课时安排：二课时第一课时教学内容：聆听《同伴进新曲》演唱《哦！苏珊娜》一、组织教学二、复习歌曲

2、1、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。2、实践模唱，复习歌曲《我是草原小牧民》。三、聆听《同伴进行曲》1、初听全曲，了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。一问：音乐适合跳舞、走步还是睡觉？二问：从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的？2、分段听，要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。（1）聆听乐段一和二：选择图形谱，说说为什么？选择动作，说说为什么？并做一做。动作一：独自原地踏步，左右摆臂动作二：同桌手拉手，横移步（2）聆听乐段三：选择与刚才的哪个乐段相同，完成书本作业画图形谱。3、完整复听四、演唱《哦！苏珊娜》1、今天老师给大家带来了一位外国的新

3、朋友——苏珊娜2、聆听歌曲，按节奏拍手，感受歌曲的欢快情绪。3、用听唱法学唱歌曲。4、重点、难点：弱起和附点的唱法。5、巩固：分两大组比赛唱。同时加入打击乐的伴奏（鼓——双响筒——合奏）。五、课堂小结，下课。第二课时教学内容：聆听《我和你》演唱《原谅我》一、实践模唱，复习歌曲《噢！苏珊娜》。教师评价。（以鼓励为主）二、学唱歌曲《原谅我》1、导入：说说你如果做了对不起好朋友的事，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅？用一句有节奏的话来说。师示范：XXX.XXXXX-请你原谅我原谅我！2、下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。3、学唱：要求用悄悄话式的歌唱方

4、法来学唱歌曲。4、为歌曲伴奏，配打击乐巩固歌曲。5、用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。教师评价。（以鼓励为主）三、聆听《我和你》(一)、对比聆听，初步感受。1、师:同学们喜欢听歌吧!首先，请同学们先欣赏几个音乐片段。播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。2、师:你们听过这首歌吗?师:这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来，老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。播放北京奥运会主题曲《我和你》。3、师:这首歌大家都很熟悉，这首歌是?生:北京奥运会主题曲《我和你》。4、师:刚才我们一口气听了两首奥运主题曲，谈谈你对这两首歌曲的感受。(教师从速

5、度、情绪、风格等方面提示)5、过度语:同是奥运主题歌，为什么《我和你》在速度、情绪、风格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢?今天就让我们一起走进北京奥运主题曲《我和你》，让我们共同来探究它与众不同的美。(板书课题)(二)、深入探究《我和你》的美。1、师:先让我们听听它的旋律吧。2、你觉得《我和你》的旋律有什么特点?3、师:请同学们仔细看一下歌谱在这首歌中反复出现了哪几个音?生:1、2、3、5、6师:它们是中国民族调式中5个基本音符，一般说没有4和7，突出了中国音乐的民族性。教师小结：今天，《我和你》受到了大家的喜爱，我相信多年后，人们也仍然会喜欢它。因为它触动了我们

6、心灵深处的温馨、友善，我们从中感受到了地球村的和谐之美。同学们，让我们共同呼唤“同一个世界，同一个梦想”。五、课堂小结，下课。板书设计：教学反思：