《丑小鸭》（北师大）

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1、北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育《丑小鸭》◆教材分析《丑小鸭》是安徒生的一篇童话。文章主要写一只丑小鸭变成白天鹅的故事，说明了要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃的道理。◆教学目标【知识与能力目标】1、通过学习本文，使学生了解丑小鸭变成白天鹅的故事，从而懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理；2、学习本文的字词。【过程与方法目标】正确流利有感情朗读课文，积累好词佳句。练习概括各段的主要内容。【情感态度价值观目标】理解课文内容，让学生懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。◆教学重难点◆用心用情服务教育北京师

2、范大学出版社三年级（上册）畅言教育【教学重点】正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，懂得从小和善待人。互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。【教学难点】懂得从小和善待人。互相尊重，同时要正确认识自己。懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、创设情景，激情导入：播放动画片，导入新课。1、播放《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习兴趣。2、学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭的遭遇。3、教师引出课题，板书课题。4、作者简介：汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦作家、诗人，他写的童话故事世界闻名。代表作品

3、有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。《安徒生童话》给全世界的孩子带来了欢乐。5、出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。（1）检查学习情况，指名读生字词。蛋壳瘦弱姿态又大又丑疼爱欺负孤单篱笆伤心讥笑追赶继续羡慕嘲笑丑小鸭雪白烦恼优雅惊奇又冷又饿关切公鸡飘落高贵昏睡赞叹同伴自由自在大吃一惊（2）听读课文。观察生字，把认为难写的字提出来，讨论如何记忆理解。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育三、细读课文，整体感知：1、自读课文，思考：这是一只怎

4、样的鸭子？画出文中描写丑小鸭的词语或句子。2、学生反馈。课件出示并且板书：瞧，鸭妈妈正在孵小鸭，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了。怎么就剩下一个特别大的蛋呢？过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，一个又大又丑的鸭子从里面钻出来了，咦，它怎么这个样子？他的毛，嘴巴，身子，难怪大家叫他。3、这只丑小鸭，它有怎样的命运呢？你觉得这只丑小鸭它怎样，用一词来说说。孤单，可怜（教师板书）4、从哪里可以看出来，在课文的第几自然段？读读，找出词语画起来。5、梳理课文结构。第一段（1~4）写的是丑小鸭出世后，长得很丑，大家都不喜欢它，他就离开了大家，来到树林里。第二段（5）丑小鸭在湖中看见

5、白天鹅，很羡慕。第三段（6）冬天到了，丑小鸭又冷又饿，被农民救走了。第四段（7~9）第二年春天，丑小鸭变成了白天鹅，跟着同伴飞向高空。四、精读（选读）课文，深入感悟：（一）课件出示：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，猫吓唬它。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，伤心地离开了家。1、哪些字词最能体现出丑小鸭的孤单？理解“除了……谁都……”2、你从这些词体会到什么？家，对于我们来说就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为模样，受到欺负，如果你就是这只小鸭，你心里会想些什么？3、让我们带着对小鸭子的同情和悲伤来读读吧。在家里，丑小鸭

6、孤独极了，谁都欺负他，讨厌他。他再也忍不住了，他终于离开了家。然而，离开家的丑小鸭会不会更让我们担心呢？请拿起笔来，在文中画出你最替丑小鸭难过的地方。（二）课件出示：丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。它没有朋友，只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着，树叶飘落在丑小鸭身上，它孤零零地走着，走着，泪珠扑嗒扑嗒往下掉。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育1、重点指导朗读。2、此时此刻，你想到了什么？你想说什么？A、如果你就在丑小鸭的身边，你会怎样安慰它？B、对欺负它的动物说什么？3、孤单、可怜的丑小鸭只会来到树林这一个地方吗？想象一下，丑小鸭还会来

7、到哪里？将会遇到什么？（可怜的丑小鸭白天不敢出来，到了晚上才敢偷偷地出来找吃的4、同学们再找找，它还遇到了什么样的遭遇？日子一天一天过去了，寒冷的冬天来到了，可怜的丑小鸭面对的又是什么呢？（学生读“冬天到了，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了，它又冷又饿，趴在湖边的芦苇从中，昏睡过去。”；）丑小鸭的生活中充满了各种各样的不幸，但你们知道吗，在丑小鸭冻僵前，他也曾经勇敢地奋斗过。5、（朋友、温暖的家、伙伴、自由、幸福）课文的哪句可以看出来？（三）课件出示：它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。1、说说丑小鸭惊奇时是什么表情？（呆呆的、嘴巴张得大

8、大的、眼睛瞪得圆圆的）2