《小结与思考》（苏科版）

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1、江苏科学技术出版社七年级（下册）畅言教育《小结与思考》◆教材分析此处是文字。用心用情服务教育江苏科学技术出版社七年级（下册）畅言教育◆教学目标【知识与能力目标】1、能说出同底数幂的乘法、除法、幂的乘方和积的乘方的运算性质。2、会用幂的运算性质进行计算，能说出每一步的依据。【过程与方法目标】3、通过具体的例子进行推理，说出每一步的依据。【情感态度价值观目标】4、通过具体的例子体会从具体到抽象、从特殊到一般的思考问题的方法，渗透转化、化归等思想方法。◆教学重难点◆3、【教学重点】运用幂的性质进行运算。【教学难点】运用幂的性质进行运算。◆课前准备◆多媒体课件◆

2、教学过程一、知识点梳理1.同底数幂的乘法文字叙述:_____________________；字母表示：_________________。2.幂的乘方法则文字叙述:_____________________；字母表示：_________________。3.积的乘方文字叙述:_____________________；字母表示：_________________。4.同底数幂的除法文字叙述:_____________________；字母表示：_________________。5.零指数幂的乘法字母表示：_________________。6.负整指

3、数幂的乘法字母表示：_________________。用心用情服务教育江苏科学技术出版社七年级（下册）畅言教育老师：展示课件，这节课我们主要来总结一下本章所学的知识点，下面有谁愿意来总结一下我们学习了那些内容呢？预设：学生积极举手发言，抽取学生回答问题，了解学生掌握情况。老师：强调每个运算法则使用条件以及相关的注意事项。二、辨析1.判断下列算式的对错，请将正确的答案写在横线上：（1）a4+a4=a8（2）a4×a2=a8。（3）（x4）4=x8（4）（2a2）3=6a6。（5）（3x2y3）2=9x4y5（6）（-x2）3=x6。（7）（-a6）（-a

4、2）2=a8（8）-2-2=4。老师：好，我们总结完了知识点，下面来看一下课件上的题目，上面计算的对嘛？为什么？预设：学生争相回答问题，并说明原因。老师：进行总结，进一步让学生理解每个运算法则使用条件以及相关的注意事项。三、随堂练习计算：（1）x3×x×x2（2）（am-1）3（3）（2a5b2）3（4）（-2x）6÷（-2x）3（5）（-3a3）2÷a2（6）（π-2005）0解答题：（1）已知10m=4，10n=5，求103m+2n的值。（2）已知：4m=a，8n=b求22m+3n的值。四、小结本章学习了同底数幂的乘法、除法、幂的乘方和积的乘方的运算

5、性质。注意分辨各着之前的区别和联系，会用幂的运算性质进行计算，体会其中所包含的思想。◆教学反思略。用心用情服务教育