《贴烧饼》教学设计与反思

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1、基本信息课题游戏课程：贴烧饼作者及工作单位河南灵宝市涧东小学樊武辉教材分析随着素质教育改革的继续深入，作为教育工作者，应总结过去，转变观念，改变过去教学目标的单一化现象，使学生综合素质得到有效提高。体育课，不仅仅是锻炼身体，还要锻炼人的大脑，思维；所以我觉得玩游戏很好，可以激发人的右脑，开发智力，对小孩子很有帮助；贴烧饼是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。学情分析学生生性活泼好动，个性突出，体育活动热情高，尤其是游戏课，更是孩子们的

2、最爱。整个课程中除了组织与安全，不存在其它问题，算是圆满成功的一节课教学目标1、通过本次游戏课的学习，激发孩子的右脑，开发智力2、锻炼身体。3、促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。教学重点和难点 重点；激发孩子的右脑，开发智力难点：组织课堂纪律，注重安全隐患。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、比赛；规则二、游戏： （贴烧饼）规则：4、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。5、由小裁判评定动作正确与否。6、每个队员的比赛次数相等 1、教师语言要清晰。2、  教师讲解课堂要求和任务。3、解队列练习的要求。4、师生一同练习。5、教

3、师讲解游戏要求和规则。6、师生练习比赛。7、教师做正确评定胜负。 1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节5、学生认真听讲游戏规则。6、学生练习比赛7、分组比    使课堂正常进行，学生开心上课，快乐成长 板书设计（需要一直留在黑板上主板书）课前准备人员分组游戏下课点评 学生学习活动评价设计 这节课老师以“贴烧饼”这一主题来完成整节课，一可以提高学生的兴趣。二整节课老师围绕游戏练习来开展各种练习，而且组织的紧紧有条，在练习中老师几次提到了安全保护措施，这使整节课消除了不安全隐患，并增强了学生

4、的自我保护和相互保护意识，在游戏中老师通过游戏让学生克服困难，经历挫折，培养不怕困难、吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质。老师敢于同传统的教育模式和方法挑战，使体育课有特色、有趣味，能增强学生主动参与意识，激发锻炼欲望，使学生想上课爱上课。教学反思贴烧饼是小学生体育课上比较经典的一款游戏，可以说合适低中高不同年级的学生。但是，在实际操作中，存在的很多弊端。例如，被追者和追赶者由于速度过快，或者地面凹凸不平等，造成学生摔跤受伤。因此，采取一些有效的措施避免伤害事故的发生，保证游戏的正常进行是比较重要的。为此，我认为有以下几点需要注意：一、准备活动要做充

5、分不管在进行什么游戏，准备活动都是比较重要的，一定要做充分。不急于进行游戏，活动开各个关节，有效的减少了一些运动伤害。二、强调纪律，遵守规则在游戏前要让学生明确游戏的规则，如追逐的范围不要太大，因保持在明显标志的范围内；不可以在中间随便穿越，造成混乱等等。无规矩不成方圆，只有在遵守游戏规则的前提下，这个游戏进行的才会更加有趣