选修1 第二讲 课下综合检测

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1、[课下综合检测]一、单项选择题1．下列有关细菌培养的叙述，正确的是(　　)A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动解析：选D　单个菌落中含有一种细菌，培养基中加入青霉素能抑制细菌生长；破伤风杆菌是厌氧型生物。2．(2013·无锡一中期中)大肠杆菌的代谢产物(有机酸)能与伊红和美蓝结合，使菌落呈深紫色，并带有金属光泽。下表为伊红—美蓝培养基的配方，下列说法错误的是(　　)蛋白胨乳糖蔗糖K2HP

2、O4伊红美蓝琼脂蒸馏水pH调至7.210g10g5g2g0.4g0.065g10g1000mLA.从物理性质看，伊红—美蓝培养基是固体培养基B．从配制方法上看，伊红—美蓝培养基应先调节pH后灭菌C．从用途来看，伊红—美蓝培养基是鉴别培养基D．从营养来看，伊红—美蓝培养基缺少生长因子解析：选D　蛋白胨中含碳源、氮源和生长因子。3．下列对菌落的表述不正确的是(　　)A．每个菌落都是由多种细菌大量繁殖而成B．各种霉菌在面包上生长形成的不同颜色的斑块即为菌落C．噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解，菌落变得透明D．细菌和真菌在培养基上形成的菌落形态不同

3、解析：选A　一个菌落是由单个微生物大量繁殖而成；不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落具有稳定的特征，可以成为对该类微生物进行分类、鉴定的重要依据。4．(2014·广州模拟)消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列适用于消毒处理的是(　　)①皮肤　②饮用水　③牛奶　④注射器　⑤培养皿　⑥接种环　⑦培养基　⑧果汁　⑨酱油　⑩手术刀A．①②③⑧⑨　　　　　　　B．④⑤⑥⑦⑩C．①②⑤⑥⑧D．以上全部解析：选A　消毒指用比较温和的方法杀死物体表

4、面或内部的部分微生物。题中的皮肤、饮用水、牛奶、果汁、酱油适用于消毒的方法处理，而注射器、培养皿、接种环、培养基、手术刀等必须进行灭菌处理。5．有关稀释涂布平板法的叙述错误的是(　　)A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．结果都可在培养基表面形成单个的菌落D．涂布时需在酒精灯火焰旁进行解析：选C　稀释涂布平板法，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只有一个菌落，因此稀释涂布平板法中的菌液不是都可在培养基表面形成单个的菌落。6．(2013·泰州期末)关于微生物的实验室培养技术，下列

5、表述正确的是(　　)A．溶化时将称好的牛肉膏从称量纸上直接倒入烧杯B．常见的消毒方法包括灼烧、煮沸、紫外线和喷洒化学试剂等C．配制固体培养基时加入琼脂，其目的是为微生物生长提供碳源D．用移液管稀释菌液时，吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀解析：选D　牛肉膏容易吸潮，将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯，加入少量的水，加热，当牛肉膏溶化并与称量纸分离后，用玻璃棒取出称量纸。灼烧属于灭菌方法，常见的消毒方式有煮沸、喷洒化学药剂、酒精擦拭双手等；配制固体培养基时加入琼脂，只起凝固作用。7．(2014·扬州中学考前适应性考试)下图是微生物平板划线示

6、意图。划线的顺序为1、2、3、4、5五个区域依次进行。下列叙述正确的是(　　)A．在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌B．划线操作时打开皿盖，划完立即盖上C．接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的D．第1区和第5区的划线最终要相连接起来，以便比较前后的菌落数解析：选C　划线前后要对接种环灭菌，培养基在倒平板前已经灭菌，划线操作时在无菌火焰旁进行；划线操作时培养皿盖不能完全打开；第1区和第5区的划线最终不能相互连接。二、多项选择题8．(2014·常州高三质检)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微

7、生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品。下列相关叙述正确的是(　　)A．图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源B．如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法C．若图中④为对照实验，则其中应以苯酚作为唯一碳源D．使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落解析：选ABD　若④为对照实验，则④中培养基应含除苯酚外的其他碳源，⑤中以苯酚作为唯一碳源。9．下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是(　　)A．利用稀释涂布平板法可对微生物

8、进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C．在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌D．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌解析：