让幻灯片动起来教学设计

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1、让幻灯片动起来教学目标：1、知识目标：会给幻灯片中的图片、文字等设置动画效果2、能力目标：培养学生创新精神、实践能力，合作、竞争意识等。3、情感目标：给学生以方法、以自信。鼓励学生探究、质疑、求异、创新等。体会自主探究、小组合作等自己是学习小主人的成就感。4、创新素质目标：利用本节课和以前所学知识，充分发挥想象力和创造力，创作自己心目中最美的作品。教学重、难点：会给幻灯片中的图片、文字等设置动画效果教学方式：边讲边练、自主探究、小组合作等教学手段：多媒体网络教室教学过程：一、美好回忆：（创设情景，激发兴趣）1、师：播放一名小学生使用PowerPoint制作的多媒体作品《爱护名

2、胜古迹》。2、生：欣赏并注意观察每张幻灯片的特点。3、生：汇报观察结果。4、师：简介幻灯片中的动画效果，板书课题让幻灯片动起来。一、幸福起航：（师生互动，学习新知）让幻灯片动起来（师：边讲边操作。生：边听边看）操作步骤：1、打开要设置动画效果的演示文稿。2、单击要设置动画效果的幻灯片。3、右击幻灯片中要设置动画效果的对象。4、单击快捷菜单中的“自定义动画”命令。5、单击自定义动画对话框中的“效果”。6、单击动画效果列表中的下拉箭头，单击选择的动画效果。7、单击动画进入方向中的下拉箭头，单击选择的动画进入方向。8、单击声音列表中的下拉箭头，选择动画进入时的声音。9、单击“预览”

3、按钮。10、单击“确定”按钮。让幻灯片动起来，除了这种方法外，还有其他的方法吗？（自主探究、试一试）一、触摸幸福：（巩固练习，合作探究）刚才我们通过边讲边练和自主探究等方式学习了让幻灯片动起来的方法和步骤。剩下的就是同学们大显身手的时候了，下面就请同学们充分发挥你们的想象力和创造力，创作你们心目中最美好的作品。并给幻灯片中的对象设置动画效果。为了让学生制作出更好的作品，教师为学生准备了《百宝箱》，《百宝箱》里有《素材库》和《知心姐姐》文件夹。素材库里有大量素材，如环保类、奥运类、航空航天类、卡通类、百科全书、古诗、故事类、动植物类等等。借此对学生进行情感、态度、价值观等方面的

4、教育。学生在制作作品的过程中，遇到疑难可以向《知心姐姐》求助，也可以小组合作，还可以向老师求助等。这时教师进行分层次教学，因材施教，鼓励学生探究、质疑、创新等。一、挑战自我：（师生交流，赏析作品）学生合作完成作品后，教师利用多媒体网络教室的屏幕监视功能进行优胜作品点评。评价的目的是为了促进学生的发展，有自评、互评、点评等，我经常使用你的发言真精彩！你的思维真独特！你的作品真有创意！你们小组合作的真愉快等鼓励性评价语言。二、幸福延伸：（课堂小结，课后延伸）三、质疑：关于这节课，谁还有什么疑问吗？四、谈感受：这节课就要结束了，大家都来说说心里话，评评你我他。（没谈到的同学可以给老

5、师发邮件，在学校也可以通过网上邻居把你本节课的感受保存到teacher机E盘的《师生桥》文件夹中）。最后教师总结，这节课同学们都用自己的双手和智慧创作了一幅幅有创意的作品，希望同学们在今后的学习中，继续探究发现适合自己的更高效的学习方法，创作出更多、更好的作品。