高效课堂自主学习型英语语法课导学案

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时间:2019-05-05

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1、尚志中学高效课堂自主学习英语语法课导学案复习课题:一般现在时,现在进行时,以-ing与-ed结尾的形容词的用法一.学习目标:1.掌握一般现在时,现在进行时,以-ing与-ed结尾的形容词的用法2.注意各种语法现象中易错混淆的现象二.【独立自学-互动讨论-展示答疑-实践巩固-当堂检测45分钟】自研自探环节合作探究展示答疑环节自学内容,时间互动自研内容展示内容第一部分:【语境展示】观察下列格局的时态用法,然后加以总结。(15分钟)(注意自学三部分后在进行对学)1.一般现在时的用法1.Mybrotherusuallygoestoschoolbybike,andsometimestakes

2、abus.2.JackwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.3.Thetrainarrivesat8:30andleaves8:45.4.Weshallgotothemountainsifitdoesn’traintomorrowmorning.5.Actionsspeaklouderthanwords.6.Pleasetellmeassoonashecomesback.2.现在进行时用法:观察下列各局的时态用法,然后加以总结。1.Pleasedon’tmakesomuchnoise.I‘mwritingacomposition.2.Howare

3、yougettingonwithyourphysicsthisterm?3.You’realwaysfindingfaultwithothers.4.I’mhopingtohearfromyousoon.5.Bepatientthetrainiscoming.以-ing与-ed结尾的形容词【语境展示】观察下列各句的动词-ing形式与动词-ed形式的用法,然后加以总结。1.Iwanttogotoaplacewhichisrelaxing.2.Areyouinterestedinthisgame?3.Theboylikeupwithapleasedexpression.4.Seeing

4、thedelightingresult,wearealldelighted.5.Heissurprisedtoseewhathashappened.6.Ifoundhiminterestedinthestory.Ifoundthebookinteresting.第二部分:聚焦高考,实战实练:做题—实践巩固(25分钟)(注意:自学做题后进行群学)【即学即练一】用括号内所给动词的适当形式填空。1.学生自主学习后填写展示环节的内容2.对学:对子间检查答案,解决自学时遇到的问题。【自我归纳一】1.一般现在时表示---------------或习惯性的动作,常与usuall

5、y,often,always,sometimes,everyday/morning等时间状语连用,如句1.2.一般现在时表示现在的状态或助于的特征,如句-------。3.一般现在时表示按规定,计划,安排要发生的动作,常见的这类动词有go,come,arrive,start,begin等,如句------。4.在------状语从句或------状语从句中,可用一般现在时表示将来,如句4,6.5.一般现在时表示不受时间限制的客观事实,科学真理,格言等,如句-------。【自我归纳二】1.现在进行时的构成为-------------,其否定形式为-------------。2.现在

6、进行时主要表示说话人说话时刻正在进行的动作或不断重复的动作,如句----------。3.1.We-----------------(consider)yoursuggestionatthemoment.2.We----------------------(consider)himtobeveryhonest.3.Theshirt-------------(feel)niceandwarm.4.I’llgotoseeMr.Smithatonceifit-----------------(please)him.5.He------------(go)toseethedoctor,is

7、n’the?6.Look!Howwellthey-------------(swim)inthelake!7.Japan----------(be)totheeastofchina.8.Mytrain------------(leave)at6:30.9.You--------------(alwayssay)thatsortofthing.10.Herehe------------(come).【高考链接二】1.Myparents------inHonHong.Th

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