应急演练预案

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天峰学防震演练方案一、演练目的为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、组织领导总指挥：陈义兵副总指挥：査成名成员：任胜男、叶海友、刘巧英、陈君、胡爱萍、吕林丽、姜用计、章尧舜三、演练步骤1、让学生熟悉应急避震的方法。（2011年3月28日上午第一节课班主任向学生普及）2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。（2011年3月28日上午第一节课班主任向学生讲解清楚）3、进行模拟发生地震的演练。（2010年3月28日上午大课间：9时40分——10时）四、演练安排1、演练时间：2011年3月28日上午9时40分——10时2、演练内容： 演练主要包括应急避震和紧急疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，到预定地点紧急集中，以防余震发生。3、警报信号：应急避震和紧急疏散听摇铃为号。地震发生的信号为：第一次摇铃，代表发生地震，学生进行应急避震。（要求师生双手抱头，蹲于桌子下，身体尽量低于掩体）地震发生后，组织疏散的口令为：第二次摇铃（距发生地震约2分钟后）。代表主震结束，学生进行疏散。听到摇铃后按预订方案进行演练，全过程要求在10分钟内完成。五、活动要求：1、前期准备工作：（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。（2）以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。动作要领：①、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。②师生要统一听从号令指挥，发生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速双手抱头蹲在课桌下或课桌旁，有可能找一本大的书顶在头上保护头部；可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。2、正式演练 （1）、敲响钟声（地震发生）信号，师生立即掩体躲避。要求：师生双手抱头，蹲于桌子下，身体尽量低于掩体。（2）、老师带领学生有序地进行疏散演练，学生在教师的指挥下迅速从教室（要求靠门的一排先撤离，第二排跟上，依次类推）经楼梯有序地向操场或宽敞空地疏散。在撤离途中，如发现拥挤、摔倒，在摔倒或拥挤后面的学生或老师应大声喊“站住”，同时停止不动，教师招呼本班学生停下，等险情排出后，再招呼学生按顺撤出。（3）、所有人疏散到指定地点（操场中央）要继续操持下蹲姿势。（4）、到安全处置点，教师清点人数，向总指挥汇报，保证学生全部安全地抵达处置点。（5）、可以酌情对受伤的学生进行一些急救处理，等待医生的到来。（6）整个演练过程中，要严肃、认真、紧张、有序，达到预期的目的，并起到很好的宣传和教育成果。（7）班主任做好记录，为安全疏散学生积累宝贵的经验。六、演练结束（总结）各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布天峰学校防震紧急疏散演练圆满结束。”之后对本次活动中可取的宝贵经验及不足之处进行总结。七、特别提醒：这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地震误传等。 天峰学校大队部2011.03.25