2008下半年昆山市教研室化学工作计划

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1、2008下半年昆山市教育局教研室化学工作计划一、指导思想：以江苏省普通高中课程改革工作为中心，以研究性、指导性、服务性、导向性、协调性为工作特色，以昆山市教育局教研室2008-2009学年度工作计划为指导，以“和谐、高效”为总体工作目标，积极稳步推进高中课改，创新教研方式，整合教研力量，积极落实、高质量完成2007年省教研室工作计划，为提升广大化学教师的专业水平，为我市化学基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。以提高课堂教学效率为抓手，认真学习教育教学理论，深入研究化学新课程标准，认真研究2008高考试卷，深刻分析

2、和反思以前的化学教育教学工作，总结工作中的得与失，进一步转变教学观念，深化课堂教学改革，提高教师的整体素养。进一步强化“质量是生命线”的意识，围绕教育教学工作，积极开展教科研活动，切实提高化学教学质量。二、工作目标：继承优良传统，锐意开拓创新，加强自身修炼，创建和谐团队，提高教研效益，确保和谐高效。努力做好调研、引领、交流、推进四方面的工作。具体目标：1．认真组织教师学习新课程改革目标和要求，共同研究2008年江苏省高考化学试卷所体现的教学方向和要求，探讨切实可行的教学手段，进一步明确本学期的教育教学要求。2．积极研究高考

3、新模式，深化课堂教学改革，不断研究新教材，探索新教法。3．初三教学围绕全面科学地完成教学目标这一中心工作为前提，努力在提升学生的学习能力上下功夫，为昆山市的高中化学教学作出贡献，并争取明年中考质量的全面提高。4.高一备课组依据《课程标准》与《学科指导意见》制定年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务。5.高二着眼点放在如何提高江苏省学业水平测试成绩上做文章，并努力完成教研室制定的工作目标，为明年高三学习打下扎实的基础。6.高三的复习教学工作是整个化学教学的龙头，关系到

4、明年高考的质量，必须扎扎实实、一步一个脚印，打好基础复习的关键仗；充分、认真的备课，是提高教学质量的保证，希望在提高每一堂课教学效率上狠下工夫，切忌散、烂、杂、浮、浅式课堂教学情况出现；集体认真研究，出好针对性强的每一份学案和试卷；深入细致做好每一次测试的分析工作，结合08高考试卷的特点，采取针对性复习。三、工作重点：1．强化学习意识，更新教学理念认真总结上学期的工作经验，加强对新教材和新课标的研究，利用教研活动时间采用多种形式，组织教师重点学习《化学新课程中的教学素材开发》、《中学新课标资源库》等课改资料，提高教师的理论

5、素养和科研水平。2．强化备课组建设备课组活动是提高年级化学教学质量的关键，因此教研组活动应以备课组工作为主阵地，将备课组建设真正落实到实处，明确备课组长责职，每周保质保量开好备课组活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，然后集体讨论再作补充完善。各备课组还要进一步加强组内教师的听课，评课活动，做到资源共享，集思广益。3．强化教学常规管理严格按照教学常规管理的要求来规范教师的教学六认真常规工作，对教师的教学常规进行检查与考核。切实做好课堂教学和课外辅导工作，做好学生学习的考核和评价工作，增强教学责任心，杜绝任何教学事

6、故的发生。4．强化目标意识教研组要在各备课组分析的基础上认真总结上学期以来教学工作中成功的经验。高一备课组要着重研究新课标，新教材，探索新高考模式下的化学教学新思路。高二备课组和高三备课组一定要立足高考，认真研究新考纲，采集高考新信息，把握考试新动向，踏踏实实做好复习工作。总之，各备课组要结合学生学习实际，科学合理地制定下阶段的教育教学计划，有效实施教育教学目标，力争在期末考试和高考中取得优异成绩。继续推进“高一新课改”工作，积极组织教师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教

7、学观念的转变，抓教学方式的改革。5．加强教研室和备课组的建设①深入课堂教学一线，多听课，加强教学研究，认真作好教学指导工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。②备课组长依据《课程标准》和《考试说明》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。③加强集体备课活动，关注2008年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考研究。提高复习课的针对性、实效性。搞好高三诊断性考试、省“一模”“二模”考试质量分析，加

8、强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。④备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次备课组活动的内容，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。⑤加强对学生个性