2012-2013上学期校本研训方案

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1、2012-2013学年度上学期校本研训活动实施方案本学期,我校的校本研训工作要继续在上级的正确领导下,以深化课程改革和课堂教学改革为重点,力争在校本研训方面实现新的突破，推动教师专业化发展。根据上级的工作要求并结合学校的工作实际，现制定本学期校本研训工作实施方案：一、管理组织（校本研训领导小组）总负责人：杨宝宏马书亮业务负责人：高文亮包级负责人：李志欣赵丽红周长军组长：张旭副组长：任学军朱晓峰李雪霞成员：全体教研组长二、整体思路：立足于解决我校课改实验中所遇到的实际问题；着眼于新课程理念与教育教学实践的结合。以“导学案”课堂为载体，构建“自主学习、合作探究、当堂检测”

2、课堂模式，以有效教学为途径，以高效课堂为目标。通过赛课活动，发现并解决课堂中存在的问题，优化课堂教学模式，促进课堂高效。通过集体备课和课例研究活动营造浓厚的校本研修氛围，引导教师从教研型队伍向科研型队伍转化。三、主要工作1、全面加强教师的业务理论学习，提高教师的业务理论素质，为搞好新课改奠定一个坚实的理论基础。在学习的过程中，按上级要求，做到人人参加学习，人人有学习笔记，学习心得、体会、感悟不少于笔记数量的2/3。学校将加强组织和检查工作，真正使大家通过理论学习，全面提高个人业务理论素质和教学能力，更新教育观念，以创新的精神实施新课改。2、以课堂改革为主重点，强化教学

3、教研常规管理，规范教学行为。认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、测试”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强调“三讲三不讲”，加强学法指导，利用好“错题集”、“摘抄本”。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松，学的有效。“浓缩课内，淡化课外，浓缩预习，淡化作业”。3、以有效课堂教学为途径，以课例研究为教研模式，创新教学研究活动，提升教学效能。加强课例研究，组织教师开展以“课堂教学中的问题与困惑”为主题的教研组活动，确定本学科组课例研究主题，填写并申报《长葛市课例研究课题研究申报表》或《长葛市教师个人微型课题研究申

4、报表》。从申报通过起本着以下要求认真开展课例研究活动。（1）聚焦课堂、关注课堂，落实课堂教学目标，提高课堂教学的科学性、艺术性和实效性；（2）以课堂教学为研究对象，解决制约课堂教学质量提高的现实问题，达到课堂教学效益最大化。（3）以教研组为单位，协调备课组共同选定研究问题、制定计划方案并实施。（4）以课为例，研究问题。每个课例由一位老师负责，本组老师参加。根据教学进度安排选定一节课，结合所要研究的课堂教学相关问题，共同备课、制定教学方案，并由一位老师上课，其他老师现场听课看课，课后议课反思、讨论研究，对所研究的问题形成总结性意见。课例研究过程要做好活动记录。（5）课例

5、研究申报表及活动过程记录表完成后要上交教导处汇总备案，每位老师参与课例研究的情况作为年度教研组考评的一项内容。（6）课例研究在选题时要加强实效性和针对性，避免虚化和泛化现象。4、扎实开展校本业务培训，努力提高教师业务素质，更好履行工作职责，促进师资队伍建设。着力骨干教师的培养，发挥示范引领及辐射作用，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范引领作用，鼓励他们带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。努力打造一支师德高尚、业务精湛、和谐持续发展的师资队伍。对骨干教师和学科带头人的管理和使用我校将有新的规定，骨干教师和学科带头人如果不积极参加教研室、教体局或以上教育部门

6、组织的活动，学校将视其自动放弃骨干教师称号。5、建立科学合理的教学质量监控评价体系。全体教师要树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。学校在本学期要继续充分发挥教学质量抽测监控作用，进一步完善抽测、分析总结、反馈、调控、提高等各个环节的具体操作方式和方法，在配合教研室抽测的同时，不定期对各年级进行学科抽测，检验教师教和学生学的情况，特别是完善九年级月考制度和七、八年级抽测制度。加强抽测后的总结提高工作，以期收到较好的调控效果。充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为。

7、四、主要措施1、树立“进一步推进素质教育、促进学生又好又快发展，提升全体学生素质”的教育思想，强化科研意识，走科研兴教、科研强校之路。2、在操作层面上，我们将遵循“常规活动与主题活动相结合”、“传统活动与特色活动相结合”、“全面开花与重点培养相结合”的三结合原则。树立“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，以科研促课改，以课改促科研，增强课改工作的科学性。同时，要继续加强教学反思的指导管理工作，通过开展教学反思展评、教学反思探讨等活动，交流教学反思经验，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。3、对在教改工作中有显著成效或巨大贡献的