高三物理下学期备课组教学计划

《高三物理下学期备课组教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高三物理下学期备课组教学计划备课组成员：吴丽婵、陈子乐、胡勇、肖政强、何幸荣一、指导思想：认真贯彻落实以高考改革和新课程改革为导向，实施“面向全体、分层指导、分类推进”的战略，围绕素质教育，强化课程改革意识，落实教务处的各项任务和要求，更新教学理念，结合我校实际，以课堂教学为中心提高课堂教学质量，扎实开展教科研活动，提高教育教学质量。齐心协力，团结互助，力争物理成绩更上一个台阶。二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。2、学习能力：对基础知识的掌

2、握非常不扎实，实验班班和普通班的学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。三、工作目标与任务1、知识与技能方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚。2、过程与方法方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，做到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要

3、求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。四、高三下学期的工作方法与措施41、认真落实集体备课，搞好集体研究1）落实集体备课制度，集思广益，坚持互听、互评、互帮、互助活动，发挥团体协同作战作用，加强教师间的交流，互相学习、互相提高。2）统一工作进度，统一教学内容，在教学内容上注重物理学科方法的归纳和新情景题、综合题得训练，对学生的薄弱环节进行专项巩固。3）强化教学管理，认真备课、上课，及时发现教学中出现的问题，及时解决。4）对每次模拟考试，认真阅卷，根据

4、试卷反映出的情况随时进行调整，查缺补漏、因材施教。5）精选习题、测试题，平时练习、测试要认真对待，在选题、组题上下功夫，确保所选题目的科学性、实用性，真正发挥其本身作用。6）夯实基础，狠抓落实，高考以能力立意，能力以知识为载体，基础掌握不好，能力很难提高。后期教学要关注高考信息，及时应用到教学中，同时在教学中加强对学生心理辅导，适当减轻他们的心理压力，让学生有信心，有成就感。2、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。3、抓好基础，培养能力。认真研究与评析近

5、三年的高考试题，研究考试的内容改革与特点；认真研究《高考说明》，根据考试改革的新走向，研究新对策。研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。4、研究教法、改进教学、教学相长。4认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。五、本学期高三教学进

6、度安排一轮复习将在2月5日之前结束二轮复习：2月6日——5月中旬专题+专项训练；方法技巧训练；答题速度训练；心理素质训练选用的资料：《全优课堂考前3个月》以及配套的针对训练，按每专题两节课的进度进行注：每周进行选择题、计算题限时专项训练各一次（15分钟）、周练按照高考的12题要求命题。高三备课组成员轮流负责命题，集体商议后定稿。考前培训：5月中旬——5月末1、考前心态调整；2、考试注意事项；3、综合试卷答题技巧1）时间安排2）答题顺序3）阅读速度及准度4）记录答案5）试中心态调节六、几点建议1、注意考试内容的复习，把握深、难尺度2、研究高考试题，寻求命题智慧研究近几年的高考试题，特别

7、是课改区的高考试题，从中可以了解到新课程背景下的高考命题趋势，把握高考复习方向。课改区的高考命题仍然坚持出考查高中物理的基础知识、基本技能、和物理思想方法的宗旨，坚持主干知识重点考查的传统，并有所创新，稳步推出新增内容的试题。体现了课程标准对这一内容的要求和“稳中求进”的命题思想。3、淡化特殊技巧，注意通性通法4高考的宗旨是考查高中物理的基础知识、基本技能、基本思想和方法。近几年的高考试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向。因此，在复习中要注重知识的基本原理