培养创新能力 从学生时代抓起

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1、培养创新能力从学生时代抓起————青少年创新活动在物理教学中体现作为一名物理教师，在物理理论教学的同时，更重要的是培养学生的兴趣，让学生喜欢上这门自然学科，而最好的途径就是把枯燥的理论教学与学生的动手实验相结合，与学生生活中的点点滴滴相结合，让学生养成勤动脑、勤动手的习惯。与此同时，学生与生俱来的创新能力也会得到进一步发展。故，我认为实验是物理教学的基础和灵魂。而每年的中学生科技创新大赛则成了学生很好展示自己的舞台。当今的中学生作为未来现代化建设的主力军，祖国建设的栋梁，必须认清自己所肩负的历史使命。现在提倡的正是素质教育，其中很重要

2、的一点就是尊重学生的思维方式，发展学生的创新意识。创新意识、创新思维、创新精神必须从小培养，在日常生活中、学习中锻炼。培养这些好的品质的一个很主要的场所就是课堂，而物理实验则能吸引很大一部分学生的兴趣。作为一名中学物理教师，我觉得我很好的抓住了这一机会，捕捉学生学习、生活中点点滴滴的灵感，给予鼓励、指导和肯定，并与之一起参与。让学生敢于创新、乐于创新、善于创新。在我工作的几年里，我的学生多次参加“科技创新”大赛，并取得了很好的成绩。与此同时，作为一名年轻的教师，我自己也多次获奖。22005年，我辅导丁小飞同学的小制作《巧制磁水器》在滁

3、州市青少年科技创竞赛中获优秀奖；2004年参加了滁州市省级教育科研课题《小制作小实验在物理教学中的地位和作用》，2006年结题。2008年，辅导学生张晓旭、周德鹏、贾成旺的小制作《组合式科学玩具》在安徽省青少年科技创新大赛中获二等奖，辅导学生杨伟的小制作《磁电式自动加水器》获安徽省青少年科技创新大赛三等奖；2008年，我与盛冬燕老师共同完成的创新作品《物理课外玩具》在全国青少年科技创新大赛中获优秀科技辅导员创新项目二等奖。2011年我和盛冬燕老师合作辅导学生胡宇恒、李源、周恒的小制作《新感觉科学玩具》和李琦、周盼盼、刘博彦的小制作《实

4、用家庭废水处理装置》参加2012年市青少年创新大赛，获得一等奖，获2012年安徽省青少年科技创新大赛三等奖，我本人的科技教育创新作品《一组迷你小实验仪器》也参加市青少年创新大赛，获一等奖，并参加全国青少年科技创新大赛，我希望在这届创新大赛上能够取得好的成绩。作为一名长期战斗在教学第一线的年轻教师，我深感责任的重大，需要学习和提高的地方还很多，培养青少年创新精神任重道远，我当继续努力，为营造创新型的社会氛围做点实实在在的工作。安徽省来安县第三中学：袁媛2012年4月2