穿戴礼仪备课

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时间:2019-05-25

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1、课题穿戴礼仪教学目标理解服饰美。理解服饰与塑造形象的关系,掌握服饰修饰的原则。通过学习,使学生懂得服饰礼仪的重要性,从而注重仪表,塑造良好的小学生形象教学重点掌握服饰修饰的途径与技巧,着装TPO原则、色彩搭配技巧。教学难点熟练根据自身特点选择服饰的技巧。教学准备多媒体导学过程二次备课一、谈话导入。俗话说:“爱美之心,人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的,同学们当然也不例外。你看,我们身边又有哪个同学不是这样?每当穿上买的新衣服,心里总是美滋滋,走起路来也特别有神气。作为小学生,你们正在求学的时期,又没有经

2、济收入,穿戴方面不宜赶潮流、追时髦,只要衣着整洁,朴素大方即可。作为小学生,怎样打扮自己才算美呢?今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。二.呈现新课。作为小学生,我们应该穿着舒适得体。⒈那同学们来看看这几位同学,看看他们有没有做到。出示几位不同穿着的同学的图片,请同学们指出图片中不恰当的地方。2、学习服饰礼仪的基本原则(1)TPO原则Time(时间)、Place(地点)、Occasion(场合)①时间原则时间既指每一天的早、中、晚三个时间段,也包括每年春夏秋冬的季节更替,以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时

3、间因素,做到随“时”更衣。不同的交往对象,有目的地选择服饰。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象②地点原则地点原则代表地方、场所、位置不同,着装应有所区别,特定的环境应配以与之相适应、相调的服饰.③场合原则目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象,针对不同的交往对象,有目的地选择服饰。不同的场合有不同的服饰要求,只有与特定场合的气氛相一致,相融合的服饰,才能产生和谐的审美效果,实现人景相融的最佳效应。(2)个性化原则(图片分析说明)根据自身的特点和气质选择合适的服装,突出个性,又要顾及共性。(3)

4、协调原则着装要与年龄相协调。着装要与体型相协调。着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。3、服饰色彩搭配(呈现一些有对比性的图片,生观察并讨论)①同色搭配法②相似色搭配法③对比色搭配法三、巩固。季节更替,以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素,做到随“时”更衣。小学生在课堂、集会、升旗仪式之上,符合礼仪的衣着应该是:1、要干净整齐,不能邋遢有异味;2、不能穿背心,更不能光膀子;3、不能穿拖鞋,更不能打赤脚;4、不能戴有色眼镜;5、男女学生的红领巾要系正戴好,要脱帽,摘掉头巾,队徽、校徽应佩戴在上衣左上方

5、;6、衣服扣子要系好,不能敞胸露怀;7、参加追悼会或祭奠革命烈士,要衣冠整齐,不能穿花花绿绿的衣服;以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心,破损的红领巾更不能佩戴,这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服,这样打扮并不漂亮,也不符合小学生礼仪规范。在节假日中,或在一些除星期一须穿校服外,其他时间可穿也可不穿校服的学校里,许多同学都喜欢穿上自己精心挑选的衣服,但此时一样要强调大方、整第2/3页作为小学生,你们正在求学的时期,又没有经济收入,穿戴方面不宜赶潮流

6、、追时髦,只要衣着整洁,朴素大方即可。洁。女同学不可追求打扮得象成年女性一样艳丽,甚至花枝招展;男同学呢,要注意卫生,天天穿干净整齐的衣服,不必追求穿高级质料的服装。小学生也要注意自己的头发打扮。一般来说,女同学的发式应以理短发、梳辫子为宜,不要留披肩发,更不可涂脂抹粉与画眉毛。男同学最好理学生头,不能留长头发。要保持小学生应有的活泼气息。鞋子、袜子要常换,鞋子要常擦,决不可让鞋子发出酸臭味儿。女同学要注意不宜穿中、高跟皮鞋,而应穿球鞋、布鞋或平跟鞋。四、小结同学们,爱美是一点儿也没错的,但人的打扮一定要得体,要适

7、当,才显出美和可爱。不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求。小学生就象一朵朵刚刚开放的小花,天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最美丽的地方。如果我们一味学大人打扮得非常复杂、非常郑重,甚至花枝招展,珠光宝气,那只会弄巧成拙,反而把最美的本色弄丢了。最后我们来学习一首穿着礼仪儿歌。新时代,讲文明,好少年,树新风。重仪表,讲身份,穿和戴,有学问。首整洁,次美观,要自然,要大方。按校规,穿校服,不攀比,宜朴素。仪容美,贵洁净,勤洗手,衣冠整。男同学最好理学生头,不能留长头发。要保持小学生应有的活泼气息。鞋子、袜子要常换,鞋子

8、要常擦,决不可让鞋子发出酸臭味儿。板书设计穿戴礼仪塑造良好的学生形象教学反思不同的交往对象,有目的地选择服饰。不同的场合有不同的服饰要求,只有与特定场合的气氛相一致,相融合的服饰,才能产生和谐的审美效果,实现人景相融的最佳效应。

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