《声现象》基础关复习课导学案

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1、齐齐哈尔第三十四中学物理组2011年2月21日主备人华尔清王光辉探究学习目标:▲知道声音是由物体振动产生的。▲知道声音的传播需要介质，声音在空气中的速度。▲知道乐音的三要素，噪声的危害及防治。声的利用。知识回顾学习检测中考考点:声音的产生；声音的传播；声音的特性；噪声的危害及防治；声的利用。全方位.多角度将考场热点快速突破！知识点1、声音产生的条件是①声音靠传播，传播声音的介质有、、、真空能传声②声音以形式向外传播。③声速（1）回声定义：，听到回声条件：。（2）声音在固、液体中比在中传播快。（3）声速大小跟有关，还跟有关。（4）声音在15℃空气中的传播速

2、度m/s.2、声音的传播①听到声音的过程：。②听到声音的两种路线：传导、传导③双耳效应一应用于。3、我们怎样听到声音5（1）音调④人不能听到超声波：a、定义落次声波定义（2）响度（3）音色①定义：②高低与有关。③频率a、定义：、单位符号b、人的听觉范围：。4、声音的特征：①定义：②大小与和有关。①定义：②大小由决定（1）定义（2）来源：、、。（3）等级和危害：20dB、90dB、150dB。（4）控制途径：、、。物理角度：环保角度5、噪声危害和控制（1）（2）6、声的利用牛刀小试赶快在演练中查缺补漏，从实践中获取真知．针对下面的四幅图，下列说法正确的是(

3、)甲乙丁丙抽气A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染5中考链接．（西宁）下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容，其中错误的是（）A．医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的响声更大B．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量C．频率的高低决定声音的音色D．摩托车发动机的排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声．（永州）关于声音现象的下列说法错误的是（）A．宇航员在太空中

4、不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高探究实验编号材料长度（cm）横截面积（mm）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1.琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积

5、有关；猜想2.琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3.琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。①为了验证猜想1，应选用编号为_______、_________、___________的琴弦进行实验。为了验证猜想2，应选用编号为_______、_________、___________的琴弦进行实验。表中的材料规格还没填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。②随着实验的进行

6、，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是___________________________________________________________。（在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为“控制变量法”，它是很重要的一种方法。）30．根据以下数据,你能从中获得什么信息?至少写三条.你获得的信息:①_____________________②______________________③__________________________________反思（

7、通过学习还有哪些疑难问题，请总结出来）5精讲点评归纳：1、探究影响音调的因素。2、探究声音产生和传播。3、防止噪声危害的方法。精析实验：探究影响音调的因素探究声音产生和传播方法规律：控制变量法、理想实验推理、转换法。反思．右图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（）精练A．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变；其

8、声音是通过传入人耳。．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动