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《个人与组织发展的终极标准_对个体价值观与组织价值观的探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第26卷第2期郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)Vol.26No.22007年4月JournalofZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement(SocialScienceEdition)2007.4个人与组织发展的终极标准———对个体价值观与组织价值观的探讨连清平(郑州大学公共管理学院,河南郑州450001)摘要:文章通过对个体价值观与个体行为发展,个体价值观与组织价值观,组织价值观与组织发展三方面的系统分析,以论证价值观对于个人和组织发展的终极标准作用。关键词:价值观;个体价值观;个体行为;组织价值观中图分类号:C
2、936文献标识码:A文章编号:1009-1750(2007)02-0195-03价值观问题是哲学家、人类学家、社会学家值体系通过诸如自由、快乐、自尊、诚实、服从及平和心理学家共同关心的问题。人们一般认为价等等道德标准在个体思想里的相对重要性来体现值观包括个人或社会的基本行为取向。对一个和确定。人来说,他认为最有意义和最重要的客观事物,2.价值观的形成就是最有价值的东西,就是对同一个人来说,他价值观是个体在成长和成熟的过程中学习得对不同事物的看法和评价也不是完全一样的。来的,是个体社会化的结果。社会的价值观是千百这种人们对诸事物的看法和评价在心目中的主年来人类文明的积淀,在历史的
3、长河中逐渐形成[1]次、轻重和排列次序,就成为价值观体系。价的,在一定的历史时期相对稳定。一个人从出生开值观不仅影响个人行为,而且还影响整个组织行始,在家庭、学校、同伴团体、传播媒介的影响下,在为,进而影响组织的管理与效益。一个人进入一宗教、风俗、习惯、礼仪、道德、纪律、法律等的潜移个组织,就会考虑该做什么,不该做什么;什么是默化的影响下,逐渐接受社会价值,并体现在个人重要的,什么是次要的,个人或组织都愿意为自的行为中。这一过程是社会价值内化为个人价值认为既有社会价值又有经济价值的事业而努力,的过程,它们会在个体的一生中,随着个体自我感而不愿为毫无意义的事浪费自己的精力与时间。
4、觉的发展而变化。进入青少年时期,价值观开始成很显然,价值观在组织管理中是非常重要的,我为个体发展的中心,许多人在人生的这一阶段,巩们必须了解、研究价值观的特性,充分发挥价值固了他们的价值观体系。但随着个体的成长与成观在个人管理及组织发展中的作用,从而实现预熟,个人的价值观会随之发生改变,价值观的改变期的管理目标。是缓慢的,个体会逐渐改变自己的价值观以适应群体和组织,使自己的价值观与群体或组织的价值观一、价值观的形成和类型相一致。1.价值观的含义3.价值观的类型与态度相比,价值观存在于一个更深的层次(1)罗基价值观调查。米尔顿·罗基设计了里,而且价值观在本质上也更加普遍,更具有基
5、础罗基价值观调查方法(RVS)。RVS包括两组价性。价值观(values)代表着基本的信仰:“个人或值,每组包括18条个体价值条目。一组叫做终极社会接受一种特定的行为或终极存在方式,而摈弃价值观,指的是认可的终极存在状态,反映他一生[2]与其相反的行为或终极存在方式。”这种信仰里所追求的目标。另一组叫工具价值观,指的是更偏包含了道德偏好,因为它传达了个体的是非、好坏好的具体行为方式,或者是实现终极价值的方法,以及是否合心意等观念。价值观体系代表在一个也就是说,它们代表了为达到某种终极状态而采取人的思想里各种道德标准的优先次序。个体的价的可接受的行为。工具价值观和终极价值观的和收
6、稿日期:2006-12-17作者简介:连清平(1979-),女,河南南阳人,硕士,研究方向为人力资源管理。·195·第2期郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)第26卷谐共用,给个体提供了奋斗目标,以及达到目标的着十分重要位置,(见图1)。可行方法。具体内容见表1。表1工具价值观和终极价值观终极价值观(terminalvalues)工具价值观(instrumentalvalues)世界和平诚实家庭和睦雄心(抱负)自由(独立,自由选择)责任(可靠,可依赖)快乐宽容自尊开朗[3]图1影响个体行为的关键变量智慧勇气(坚持自己的信念)平等(机会面前人人平等)乐于助人由此可见,价值观通过
7、强烈影响人的态度,从救赎(超度,永恒的生命)整洁而影响人的动力,知觉到间接影响人的行为。然而繁荣能力(能干)并非所有的行为都反映出人的价值观,人的行为可成就感自控以分为有意识的行为和无意识的行为,无意识的行友谊(真正的友谊)情感、爱、温柔为中还包括人先天具有的本能,这种行为不需意识国家安全愉快支配。我们在管理中主要研究的是受意识支配的,内心平静(内在和谐)独立具有明确目的的行为,在社会学中,我们把这种有成熟之爱礼貌目的的行为称为行动。著名德国社会学家韦伯把社会尊重(社会认同)智力人的行动分为
