苏教版五下教材研说王臻

苏教版五下教材研说王臻

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1、苏教版小学语文五年级下册临朐外国语学校王臻研说体系教材的编写意图和编写体例教材的逻辑建构和知识整合课标对本学段的要求教学建议与评价建议课程资源的开发与利用识字写字阅读写作培养学生识字兴趣、主动识字的习惯,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯一、二学段第三学段培养学生较强的独立识字能力,书写有一定的速度,体会汉字的优美乐于讨论,善于表达,能即时发言口语交际综合性学习培养阅读兴趣、初步的阅读能力培养兴趣,自由表达,学习修改学讲普通话,学会倾听,讲述见闻、故事热心参与校园社区活动熟练默读,较强的独立阅读能力,通过多种渠道拓展自己的阅读面主动积累,乐于习作,表达真情,主动修改重视培

2、养解决与学习和生活相关问题的能力,并学习写活动计划和总结小学五、六年级一、课程标准对本学段的要求本册教材的学习目标口语交际综合性学习阅读识字与写字习作会认64个会写156个乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。学习略读粗知文章大意能根据交流的对象和场合,做简单的发言。能简要转述。能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文学写读书笔记和常见应用文写简单的纪实作文和想象作文利用各种信息渠道获取资料能写简单的研究报告能对身边问题组织讨论主题演讲喜欢阅读、对阅读感兴趣根据表达需要,使用常用的标点符号利用各种渠道进行阅读积累背诵优秀诗文50篇课外阅读总量不少于5万字四会二会查字典较强的独立

3、识字能力能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段默读有一定速度学会修改运用语文知识分析问题、解决问题留心周围事物,积累习作素材注意语言美苏教版小语五年级下册学习目标知识树二、教材的编写意图和编写体例培养良好的学习习惯(10)课文习作单元练习自主修改课文多种渠道学习语文感受自然的无穷魅力领略祖国各地风光受到深刻的品德教育,学习做人的道理培养观察能力培养想象能力培养习作修改能力巩固和拓展课文所学培养多方面的能力编写意图综合性学习了解节约用水知识学节水成语,写公益广告教材的编排体例1、知识结构全册教材2个好习惯培养26篇课文7篇习作7个综合练习1个综合性学习教材的编排体例2、专题结

4、构一二三四五六七春光无限科技之光有志竟成世界各地亲情依依八一壮歌人与自然五五年级语文下册课例写一次体育比赛三单元练习三习作10二泉映月11郑和远航25望月七单元练习七24古诗两首六课例21七律长征修改作文二单元练习二习作7火星-地球的“孪生兄弟”课例6梦圆飞天综合性学习介绍节水小窍门谈节水,学成语写一种自然现象一单元练习一习作3只拣儿童多处行1春光染绿我们双脚2暖流神奇的克隆26灰椋鸟18月光启蒙15埃及的金字塔四课例12司马迁发奋写《史记》课例单元练习四16音乐之都维也纳单元练习五19我和祖父的园子22彭德怀和他的大黑骡子23大江保卫战27水编写公益广告习作17爱如茉莉

5、我身边的小能人写一位自己喜欢或崇拜的人习作习作根据夜空想象故事写下来课例习作写一篇游记13精读与略读课例14秦兵马俑单元练习六教材基本结构9海伦·凯勒4早5古诗两首20谈礼貌小小调查大家来抢答课例习作单元练习专题结构写好钢笔字口语交际学写毛笔字语文与生活习作要求例文三或四篇课文诵读与欣赏苏教版小学语文五年级上册第二单元科技之光1梦圆飞天2火星——地球的“孪生兄弟”3神奇的克隆练习二习作二语文与生活诵读与欣赏写好钢笔字口语交际学写毛笔字根据评语,修改作文课例单元知识树感受飞船发射成功的喜悦与自豪,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘理解课文内容,激发学生探索宇宙奥妙的兴趣,培

6、养学生热爱科学研究的志向了解克隆技术的发展、成就和意义,让学生思考科学、热爱科学。梦圆飞天课文会认、会写的生字课后练习课文内容词句练习用钢笔描红、临写会写的5个生字读句子并体会感情读句子谈理解会认3个生字,文本体会飞船发射成功的喜悦与自豪会写5个生字,并理解其词语掌握字形,养成良好的书写习惯体现本课的训练重点体会文章中心课例知识树交流讨论课文延伸,拓展视野体会课文感情掌握字的间架结构观赏书上的布局行款单元练习二知识树语文与生活学写毛笔字写好钢笔字口语交际(畅想未来)诵读与欣赏诵读理解运用组内交流,全班讨论选词填空背四字词语理解词意体会用法说一说学写“工”字和“母”字找跟“

7、看”意思相近的词语区分不同的“看”积累知识感受汉字艺术的魅力单元练习知识树三、教材的逻辑构建及知识整合全册教材热爱自然颂扬人的精神、品质春光无限人与自然科技之光有志竟成世界各地亲情依依整合整合整合八一壮歌总结四、教学建议识字与写字阅读口语交际习作识字时,放手让学生自学强化学生的独立识字能力。以读为本,提倡学生多读课文,在读中学会 积累。阅读教学中,重视朗读的指导注意创设交际情境激发学生习作的兴趣,要善于激起学生对生活的关注教学建议写字时,继续培养学生良好的书写习惯,加强对课文中易错字的书写指导,切忌不要负性强化易错字。重视课外

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