诗歌思想内容鉴赏练习

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1、诗歌鉴赏练习课堂练习从军行·塞上听吹笛王昌龄高适琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。[注]①关山：系乐曲《关山月》。②梅花：系乐曲《梅花落》。①填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这首诗属于。这首诗写了和，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。①简答：为什么说《塞上听吹笛》的尾联有“语意双关”的特点？①填空：边塞诗、乐曲声、月色。②字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处

2、处。实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是，从抒情手法看，李诗；王诗。（2）诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。（1）送别诗，李诗间接抒情（或：借景抒情，寓情于景）；王诗直接抒情（或：直抒胸臆）。（2）李诗豁达（旷达，乐观），王诗离愁中带洒

3、脱（只答“离愁”“洒脱”“伤感”亦可）中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。①请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。②作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？③诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。①“露”“月”“泉”“鸟”营造凄清寂寞的意境；②作者写“泉响”“鸟喧”采用以动写静和反衬的艺术手法；③诗人“寂寞”的原因是谪居僻远之地，孤独

4、愁苦，情怀无人理解。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？2、有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。在异乡作客的生疏不适的孤独感。a、三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一、二句诗的直抒胸臆，显得深沉含蓄。b、本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失

5、落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。①这首诗从体裁上看是，押的韵是。②三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？③这首诗抒发了怎样的感慨？①七言绝句（或绝句），ā。②三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。③这首诗抒发了物是人

6、非，盛衰无常的感慨。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。①历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右）①落叶、悲鸿、衰草、枯木。②诗中的“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。绝句两首（二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（1）这首诗第一、二句写景，写了色彩丰富的四种景

7、象，运用的主要方法是什么呢？（2）这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？（1）四个景象是“江”“鸟”“山”“花”，运用的主要方法是映衬，其中一个“欲”字，运用拟人修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。（2）这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至，萧萧进雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。注：刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。问：前人在评论这首诗时说

8、，“秋风”是理解本诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？同意。“秋风”是诗人吟咏之物，由秋风的到来“雁群”，由“雁群”引出庭树，由秋风中的“雁群”引起诗人“孤客最先闻”的共鸣。整首诗的意象和情感都是在秋风中展开的，所以说，“秋风”是理解本诗的关键。杳杳寒山道（唐）寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，疾疾更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。前人在评论这首诗曾说，这首诗通篇充满了“寒意”，句句使用迭字的艺术显示了威力