《致空气》课件1

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1、致空气邵燕祥请同学猜猜这个谜语是什么？看不到，摸不着，没有颜色没味道，世间万物离不了。空气！同学们这么快就猜出来了，可见空气对我们来说，是再普通不过的一种物质，我们从不去在意它；而诗人则不然，他以敏锐的眼光抓住空气的特点，赋予了空气以新的象征意义，写了一首富有哲理的现代诗。今天就让我们一起去欣赏这首用象征手法写成的抒情诗——《致空气》。作者简介邵燕祥，1933年出生，50年代有影响的青年诗人。文革期间遭到迫害后被平反，这首诗就是作者在平反之后，有感而发，抒写成的。朗读全诗，理解内容第一节，总括空气的特点。以第二

2、人称开头，象是面对知心老友真诚的诉说。第二至五节，从几个方面对空气进行歌颂，表达了对空气的赞美之情:1、空气帮我战胜黑暗和孤独。（2）2、空气陪伴我呼吸，给我生命。（3）3、空气给我以关怀和对未来的信心。（4）4、空气给我带来自由和美好的希望、青春的朝气。（5）第六节，是全诗的总结。前两句概括了空气的特点和它与人的关系。最后两句，诗人直接抒发了人类和空气永不分离的感慨。诗歌以空气为歌颂对象，诗人是不是仅仅歌颂空气？这里运用了什么手法？实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂：无论是亲情、友情还是爱情。这里运用了象

3、征手法。“你轻轻嘘着我的面颊，许我以湿咸的海风，森林草野的清气。”这句话仅仅是在写空气中弥漫着清新的海风味和草的味道吗？还暗示了其他的什么？除了写海风吹送来的清新气息，还可以理解为朋友或亲人给予我的无微不至的关心、鼓励和安慰。“我还疑是布景和道具。”如何理解？主人公获得自由之后，他不敢相信这是真的，怀疑自己在看戏。“这才是真的，真的春天的气息。”有什么深刻含义？这里的春天不仅是指自然界的春天，也指人生的春天，在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。小结人们渴望真情，呼唤真情，在我们这个社会当中，真情是无处不

4、在的。这是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯的空气为歌颂对象，寄寓了诗人对于友谊对于真情等的歌颂。课后作业以下面一些词语，如：仙人掌、白杨、蜡烛、楼梯、太阳、月亮、向日葵等，请同学任选一个，赋予新的象征意义，来写一段话或一首小诗。再见!