记叙类文章阅读

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1、记叙类文章阅读一、文章标题：[1、标题含义；2、标题作用；3、标题的拟写]标题是文章内容、思想情感的高度概括，是文章的眼睛。1、标题的含义：（1）理解标题与主题（作者情感的）的关系①有的标题直接揭示主题。②有的标题形象地暗示主题。③有的文章标题引导读者对主题深思。《水磨镇的微笑》（2011.四川资阳）选文以“水磨镇的微笑”为题的深刻含义是什么？反应了水磨镇人民灾后的幸福生活，展示了灾区人民自强不息，艰苦奋斗，乐观向上的精神风貌。（2）双关义：①《被风吹走的夏天》（2011.广东肇庆）表层：随着时间流逝，“我”生命中最难熬的一个季节结束。深

2、层：在亲情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结。②《赌》（2006.湛江）表层：上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁就为主。深层：狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。（3）比喻义：①《掌心化雪》（2011.湖南娄底）本义：掌心化雪是指雪在掌心，会慢慢化成水。比喻义：这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。②《每一棵草都会开花》（2011.湖南邵阳）本义：是指大自然中每一棵草都会开花。比喻义：这里含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。（4）象征义：①《迷雾灯塔之光》（2009

3、.沈阳）本义：灯塔再次亮起的火光。象征义：象征人的爱心、真情所闪烁的人性之光。②《风雨中的菊花》本义：小乞丐在风雨中献上的那束菊花；象征义：象征小乞丐坚韧执着的品格及纯洁美好的情感。2、标题的作用：（1）文章的线索。（2）揭示文章的中心。（3）概括文章所叙之事（主要内容）。（4）指出文章的主要人物。（5）吸引读者关注（悬念）。（6）运用修辞，形象表达某种意思。例1：《天窗》（2010.江苏南京）说说文章以“天窗”为题的作用。（1）以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；（2）天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，一语双关，内涵丰富、耐人

4、寻味。例2：《为爱挺直》（2009.黔东南州）阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？（1）高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。（2）造成悬念，引领着读者急切地例3：《半碗馄饨满满爱》有人建议将本文的标题改为：“半碗馄饨”，你会选择哪个？说说理由。我会选择：半碗馄饨满满爱。因为：（1）“半碗馄饨满满爱”既点出了文章的线索——“半碗馄饨”，又点出了文章的主旨——“满满爱”。（2）用“半3、给文章拟标题：（1）找核心人物、核心事物、核心事件、作者情感

5、。（2）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。（3）语言要求简练，多为8字之内。例1_____________（2010.浙江东阳）此文选自孙道荣的博客，读完全文，请你给文章拟个恰当的标题。①冬天的橡树②穿破毡鞋的小男孩③震撼心灵的“家访”碗馄饨”与“满满爱”作对比，突出了母爱的圆满与伟大。阅读全文例2《舐犊》如果让你给文章换一个标题，你会拟一个怎样的标题？文章结尾：舌头是用来说话的，是用来品尝食物味道的，李国栋却硬是用自己的舌头书写出了一部震撼人心的父爱神话。根据文章结尾拟题：《用舌头书写的父亲爱神话》。二、词语的理解：

6、1、加点词语的理解；2、加点词的作用、表达效果；3、加点词指代什么内容；4、把句中“xx”语改成“xx”词好不好？为什么？理解重要词语的含义和作用是中考现代文阅读最常见的题型，一是要遵循“词不离句，句不离篇”的原则；二是要结合题的要求，灵活恰当地运用恰当的方法和技巧。1、瞻前顾后法（1）结合语境解释词语。对于该词语既要瞻前，又要顾后，对词义进行辨析，词语在文中使用的含义，可能是它的本义，也可能是引申义、比喻义或者其他修辞义，甚至可能是临时产生的某个具体义。《银行里的男孩》（2011.兰州卷）问题：结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义

7、。他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。瞻前顾后：职员对他说“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱”，以及小男孩说的“但这似乎不公平”却又无能为力的表现，词语的含义为：男孩害怕挨打而取钱，取不到钱而灰心失望。（2）理解词语的指代义。（理解代词和非代词的指代内容）可紧扣上下文，寻找它指代的对象和范围，一般在代词前句或前段，有时，指代内容比较隐蔽或比较零碎，则需我们综合概括。《方寸田园》（2011.江西南昌）问题：文中多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。瞻前顾后：第五自然段：“说起

8、我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店……”。逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术。2、抓住主旨法反映重点语句的深层次含义的词语、体现作者思想情感和立场观点的