砖砌体工程质量检验说

《砖砌体工程质量检验说》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、砖砌体工程质量检验Brickmasonryengineeringqualityinspection——《建筑施工技术与机械》砖砌体工程质量检验说课Brickmasonryengineeringqualityinspection1、教材分析2、学情分析3、教法学法分析4、教学过程分析5、教学反思说课环节TeachingmaterialanalysisTeachingandLearningmethodIntelligenceanalysisTeachingprocessanalysisTeachingreflectionanalysis1、教材分析Teachingma

2、terial教材分析·教材的地位·教材处理·教学目标教材分析1教材分析·教材的地位第三章砌体工程第一节脚手架工程第二节砖砌体施工第三节砌筑工程的安全技术第二章桩基础工程第一章土石方工程第四章钢筋混凝土工程选自：岗位联系密切：砖砌体质量要求施工准备砌筑工艺1教材分析第三章砌体工程第一节脚手架工程第二节砖砌体施工第三节砌筑工程的安全技术第二章桩基础工程第一章土石方工程第四章钢筋混凝土工程施工准备砌筑工艺砖砌体质量要求·教材处理质量检验方法任务二砖砌体工程质量检验1教材分析·教学目标知识目标掌握砖砌体质量检验的项目能力目标掌握砖砌体检验的方法具备判断砖砌体合格与否的能力

3、培养团队协做的精神，提高职业素养增强自信，感受学习乐趣情感态度与价值观熟悉砖砌体工程质量规范2、学情分析Intelligenceanalysis2学情分析——高二工民建（7）班专业知识兴趣浓厚对实践性任务很有积极性课堂上易分散注意力实践理论2学情分析1教材分析重点：难点：砖砌体质量检验方法砖砌体工程质量的评定检验什么？怎么检验？3、教法学法分析TeachingandLearningmethod3教法学法分析“四合一”教师+师傅理论+实践“车间建在学校，课堂设在车间”教室+工地——办学模式学生+职业情景导入分组工作任务驱动现场观摩教法学法情景模拟合作学习实践探究3教

4、法学法分析4、教学过程分析Teachingprocess4教学过程分析学有所用情景导入4教学过程分析情景导入任务分析自我挑战观摩求技评价反馈学以致用思维拓展2’好大的缝隙哈哈，歪啦ono~他的砖墙有通缝25’3’10’2’5’2’15’18’4教学过程分析情景导入4教学过程分析情景导入任务驱动教学方法：情景教学法设计目的：从最身边的案例出发用最全面的视角观察调动情绪引导教学4教学过程分析4教学过程分析学以致用情景导入学有所用2’知识回顾1、砌筑施工准备工作（砖、砂浆）2、砖砌体的施工工艺3、砖砌体质量要求教学方法：讨论法设计目的：回顾旧知奠定基础4教学过程分析学有

5、所用情景导入任务分析15’想一想：结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？4教学过程分析学有所用情景导入任务分析15’结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？想一想：选一选：主控项目一般项目砖强度等级√组砌方法√砂浆强度等级√水平灰缝厚度√水平砂浆灰缝饱满度√基础顶面斜槎留置表面平整度√直槎拉结筋及接槎处理门窗洞口高、宽轴线位移外墙上下窗口便宜垂直度√水平灰缝平直度√检测项目4教学过程分析读一读：《砖砌体质量检验表》项目标准结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？想一想：选一选：检测项目学有所用情景导入任务分析15’4教学过程分析连一连：百格网靠尺托线板线锤

6、塞尺钢卷尺小白线检测工具读一读：《砖砌体质量检验表》结合所学，我们可以从哪些方面检验砖墙质量？想一想：选一选：检测项目学有所用情景导入任务分析15’教学方法：讲授法讨论法设计目的：提供任务线索激发学习热情4教学过程分析4教学过程分析学有所用情景导入任务分析观摩求技用托线板检查墙面垂直度试一试：18’4教学过程分析18’学有所用情景导入任务分析观摩求技试一试：看一看：水平灰缝厚度砂浆饱满度4教学过程分析18’学有所用情景导入任务分析观摩求技试一试：看一看：教学方法：演示法观摩法设计目的：探究与发现同步理论与实践接轨水平灰缝厚度砂浆饱满度4教学过程分析25’学有所用情

7、景导入任务分析自我挑战观摩求技职务及任务分配4教学过程分析学有所用情景导入任务分析自我挑战观摩求技分组施工方监理方查规范检查检查记录检查评定项目经理总监理工程师25’4教学过程分析25’学有所用情景导入任务分析自我挑战观摩求技子任务1：查阅规范，进行组砌方式，水平灰缝厚度，水平灰缝平直度的检查子任务2：填写《砖砌体工程质量验收记录表》记录不足技术指导教学方法：读书指导法分组工作法角色扮演法设计目的：突出主体地位培养团队协作感受工作流程适应岗位需求4教学过程分析评价反馈学有所用情景导入任务分析自我挑战观摩求技自我挑战学有所用情景导入4教学过程分析任务分析自我挑战观摩

8、求技评价反