《平行线的判定》——作业

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1、课后作业5.2.2平行线的判定一、学习目标1、理解平行线的判定方法1和方法2.方法1.同位角相等，两直线平行。如图1：若∠1=∠2，则a∥b；方法2内错角相等，两直线平行。如图2，若∠1=∠2，；2、能用方法1.方法2.判定；两直线平行。如图3，直线AB、CD被直线EF所截。（1）量得∠1=80°，∠2=80°，就可以判定AB∥CD，它的根据是什么？（2）量得∠3=100°，∠4=100°，就可以判定AB∥CD，它的根据是什么？二、问题与例题问题1：我们以前已经学过用直尺和三角板画平行线，同学们按照这种方法在画一画，并想想三角板起什么作用。（

2、即说说为什么这样画出来的两条直线会平行）问题2：图5.2—7你能说出木工用图中的角尺画平行线的定理吗？（第14页）问题3:如图5.2—8，如果∠2＝∠3，能得出a∥b吗？_2_1_c_b_a1.如图，∠1＝76°,∠2等于多少度时a∥b?设计意图：巩固“同位角相等，两直线平行”定理。师生活动：教师指导学生做，2.如图，当∠1＝∠3时，a、b直线平行吗？设计意图：让学生学到一些简单的推理师生活动：教师提问学生分析回答，试写简单的推理过三、目标检测1.如图，已知：∠1=78°，∠2=78°，∠3=78°。填空：（1）∵∠1=∠2=78°∴AB∥_

3、______(_____________________)（2）∵∠2＝∠3=78°∴AB∥_______(______________________)2.如图5，已知：∠1=∠ABC=∠ADC,∠2＝∠3。填空：（1）∵∠1=∠ABC∴AD∥_______(______________________)（2）∵∠2＝∠3∴_________∥_______(__________________)3.如图，已知：DE经过点A,∠B=44°，∠C=57°（1）∠DAB等于多少度时，DE∥BC？为什么？（2）∠EAC等于多少度时，DE∥BC为什

4、么?四、配餐作业：A组：P15练习1题.2.题3.题B组：P174题.10题C组：P177题五、学后反思：