人教课标版部编七年级下册《伟大的悲剧》同步练习

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1、《伟大的悲剧》同步练习一、基础知识1、给下列加点的字注音。储（）存怏（）怏不乐贮（）藏毛骨悚（）然鲁莽（）白雪皑（）皑羸（）弱踉（）踉跄跄2、找出各组词语中的错别字，并在后面的括号里订正。A、吞市　畏缩不前　风餐露宿（）B、销蚀　语无沦次　夜不成眠（）二、理解探究1、斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质？试从课文中找出实例。2、在文章中，作者表达出什么样的思想感情？3、斯科特一行探险的意义何在？三、合作释疑1、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为

2、他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？2、茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。为什么？四、课内精读阅读下面文字，完成后面的题。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内──即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、是不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了──对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛

3、万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿──这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”──斯科特在他的日记中4这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。１月１８日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任

4、何区别。”──这就是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。1、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？2、画横线句

5、子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？3、为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？4、斯科特为什么要接受“这项任务”？五、拓展迁移所谓“南极大陆的物质平衡”，说通俗了，就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系呢？可用一喜一悲来概括。4先说喜。现在不仅中国，而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方千米的南极冰盖，储存了全世界可用淡水的27％。有人估算，这可够全人类用上7500年。这样一说，冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢？有材料称称，每年10厘米左右。冰盖的“收入”来自降水，主要是降雪。但

6、南极大陆太大，面积约是中国的1.5倍，降雪极不均衡。在南极内陆，降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨！南极大陆其实是全球最为干旱的大陆，号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少，如何分布，必须把握准确。再说悲。有人大胆设想过，南极冰盖一旦全部融化，情景如何，有两说：一说是全球海平面将上升空60米，一说是60至90米。其实，不管哪位说对了，都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分：一是表面蒸发，二是底部消融，三是冰山崩溃，四是快速冰流（即是快速崩溃）。1.本文说明的中心内容是。2.本文的说

7、明顺序是结构方式是，本文的说明方法有。3.二、三段中有两个词分别与首段中的“增”“减”相照应并构成比喻，这两个词是、。4.第二段中称南极大陆为“白色沙漠”，其原因是什么？5.结合课文《伟大的悲剧》和课外阅读中的两篇文章，谈谈人类对南极考察或开发的前景将会如何？参考答案一、基础知识1、chǔyàngzhùsǒngmǎngáiléiliàng2、A.噬B.伦二、理解探究1、（1）无私、诚信，有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。（2）坚毅、执著，为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。（3）