中班组五段式活动主持稿1

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1、中班组五段式活动主持稿尊敬的各位老师：大家好！随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，教育改革发展涉足“深水区”，教师对于全面提升自我的渴望也越来越强烈，对高质量、个性化的培训的期待和需求也越来越强烈。“五段互动式”是我区创造性开发的培训模式。以其独创性、新颖性给受训教师一种全新的感觉，而这里，便是“五段互动式”培训的现场。第一环节：主题讲座今天我们是健康教育的主题讲座，首先有请庄程玲老师给我们带来的主题讲座《数学教育》。======听了庄老师的主题讲座报告，让我们对问题有更加深刻的认识。第二环节：“课例实践”接下来郑老师将紧扣庄老师的主题讲座展示课例，我们很期待郑老师是

2、如何开展数学教育的，让我们拭目以待。让我们掌声有请郑丽梅老师。====我们一节精彩的健康课结束了，在这节课中，我们各位还在回味着，这节课让我们对健康教育在实际教学有了更深刻地了解。让我们再次感谢郑老师和孩子们的精彩表现！第三环节：同行辩课一、宣布会场纪律和比赛规则感谢郑老师给我们带来了精彩的教学课堂，接下来进入“辩课互动”环节。首先我宣布会场纪律和比赛规则：1、每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论，故做姿态或随意打断别人的话；2、双方言论行为均不可涉及个人隐私，也不得进行人身攻击或人格批评；3、在比赛各环节中，提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题，被问者在没有听清楚问题时，可

3、以要求提问者重复其内容或拒绝重复；4、辩手发言结束时应该以言语形式向主持人示意发言完毕；5、在比赛各环节中，距双方结束还有30秒时计时员举牌示意，发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。二、介绍辩手激动人心的时刻即将到来，现在进入活动第三环节，“同行辩课”，掌声有请双方辨友闪亮登场！下面有请双方辩手作自我介绍。（正反方辩手自我介绍）三、辩论环节每个辩手都有独特的自我个性，看来激烈的火把就要燃烧起了，大家是否迫不及待了！下面立刻进入“开场立论陈词阶段”，时间为6分钟，双方各3分钟，计时开始！第一环节：立论陈词正方一辩（赵健明）;反方一辩（

4、陈琼兰）;第二环节：补充陈词接下来双方二辩进行补充陈词，时间为6分钟，双方各3分钟，有请正方二辩作补充陈词，计时开始。正方二辩（赵健明）;补充陈词反方二辩（陈琼兰）;补充陈词第三环节：攻辩环节现在到了活动最精彩振奋人心的环节“攻辩阶段”接下来要进入的是攻辩环节。（时间为3分钟，双方各1分30妙），请反方三辩向正方一二四辩提出问题，有请反方三辩（王芳）;向正方一辩提问（赵健明）;：正方一辩（赵健明）;回答反方三辩（王芳）;向正方二辩（赵健明）;提问：正方二辩（赵健明）;回答反方三辩（王芳）;向正方四辩（任燕）;提问：正方四辩（任燕）;回答正方三辩（任燕）;向反方一辩（陈琼兰）;提问

5、：反方一辩（陈琼兰）;回答正方三辩（任燕）;向反方二辩（陈琼兰）;提问：反方二辩（陈琼兰）;回答正方三辩（任燕）;向反方四辩（王芳）;提问：反方四辩（王芳）;回答第四环节：自由辩论环节下面是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论。在自由辩论开始前，让我提醒双方代表，自由辩论每队各有3分钟的发言时间，正反双方自由发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。现在我宣布自由辩论正式开始，请正方先发言。第五环节：总结陈词各位，刚才的自由辩论很精彩，但由于时间的关系，不得不打断，进入下一个环节，现在请双方的四辩总结陈词，共6分钟，双方各

6、限时3分钟，有请正方四辩做总结陈词。有请反方四辩（王芳）;做总结陈词。各位辩友，各位老师，仁者见仁，智者见智，双方精彩的辩课让我们更深刻了解双方辩友的观点，辩课的目的不是为了打倒或推翻，而是为了建立和提高。通过辩课，我们给大家提供一个思考、充分发表自己见解的平台。相信我们今天已经在思想的交锋中越辩越明，找到有效的教学策略，通过这场互动式“数学教育”有了进一步的认识和领悟，对健康的认识及自身能力的提高有了很大的帮助。让我们再次感谢双方辩友带给我们精彩的辩课！以下有请李园长和李主任给我们带来点评。谢谢我们园长的精彩点评！各位老师，今天的培训活动引发了一波又一波的高潮 ，感谢场上各位老

7、师的辛勤付出，感谢领导的精彩点评，本次活动到此结束！