子课题申报指南

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1、北京师范大学生命教育研究中心《新形势下生命教育的理论与实践探索》子课题申报指南一、课题背景长期以来，我们的学校教育、家庭教育和社会教育只重视文化知识的传授和升学成才，忽略了对生命的人文关怀，致使青少年生命意识淡薄，出现了许许多多的生命问题。如缺乏基本的生存常识，不懂得保护生命；没有正确的生命态度，不懂得珍惜和尊重生命；没有敬畏生死的观念，无辜地伤害生命等。据专家分析，我国15至34岁青少年的死亡原因中，自杀占第一位。同时，冰雪、洪水、地震等自然灾害及交通卫生等安全事故的频频发生，更是雪上加霜，对青少年的生命安全造成了严重威胁！据报道，我国每年有1.6万中小学学生因溺水、车祸、自杀、食

2、物中毒等意外事故非正常死亡。因此，对国民尤其是对青少年开展生命教育，引导他们增强生命意识，学会自我保护，提升生命质量，已成为我们社会的一个共识。研究生命教育也成为学校的一个严肃课题！二、课题性质《新形势下生命教育的理论与实践探索》（课题批准号：09YJA880012）是教育部规划课题，是我国基础教育领域一个具有前瞻性的课题，对丰富和发展我国素质教育具有重要的历史意义和现实意义，也将填补生命教育研究的空白，总课题负责人是北京师范大学生命教育研究中心主任肖川教授。三、课题研究的主要内容第一，生命教育基础理论研究1．生命教育的基础理论研究（如核心理念及基本内容等）2．生命教育的方法论研究3

3、．生命教育在和谐社会建设中的价值研究4．生命教育的哲学思考5．国内外生命教育比较研究6．生命教育心理学基础研究第二，生命教育实验研究1．生命教育课程目标预设研究2．生命教育课程资源开发研究3．生命教育教材内容与呈现方式研究4.生命教育教材对我国中小学学生的适应性研究5．生命教育教学组织与实施策略研究6．生命教育教法多样性研究7．生命教育活动设计研究8．学校、家庭、社会生命教育资源的整合与利用研究9．生命教育课程设计与实施研究10．生命教育技术与手段研究11．生命教育在学科中的整合与渗透研究12．生命教育教师队伍建设研究13．生命教育课程的管理研究14．生命教育课程的评价研究第三，其它

4、1．中小学生生命问题研究2．中小学生死亡教育研究3．家庭生命教育研究4．社会生命教育研究四、申报原则1、申请者（学校）认同生命教育的理念，有较强的科研意识和水平、能亲自主持课题研究与实践。2、申请者（学校）需认真填写《北京师范大学生命教育实验基地申报表》，上报总课题组审核备案，并遵守总课题组制定的《课题管理办法》。3、在遵循国家有关教育法规的前提下，坚持将生命教育的理念和方法贯彻落实到学校的管理和具体的教育实践中去。4、形成学校、家庭、社会的教育合力，坚持专家引领与教师实践的原则，让生命教育真正服务于学校、教师和学生成长。五、申报流程学校填写《实验学校申报表》－→研究中心审核－→自愿

5、订购研究资料－→颁发课题立项证书、挂牌。六、实验单位分级管理说明对于开展实验的单位总课题组实行分级管理，分为一般参研单位、一般实验单位、重点实验单位；1、一般参研单位只需立项批准即可参加本课题的研究，暂不授予实验学校的牌匾及证书；2、一般实验单位除立项批准外，需确保在实验期间参研老师不少以10人次参加由总课题组组织的培训活动，参加实验学生人数每年不少于2个班级（按使用不少于120册《生命教育系列读本》核计）；一般实验单位可颁发相关课题证书及实验学校牌匾；可优先参加由总课题组组织的培训活动，优先安排实验单位宣传、实验成果推广等活动。3、重点实验单位需每年不少于2个年级的学生参加实验（按

6、使用不少于200册《生命教育系列读本》核计）。重点实验单位由总课题组和北京师范大学生命研究中心颁发“重点实验基地牌匾”，享有总课题组组织的各项活动优惠政策，并优先安排专家对学校进行指导和培训，推荐参与北京师范大学以及国外的国际教育活动，共享国内外教育资源。“新形势下生命教育的理论与实践探索”总课题组北京师范大学生命教育研究中心2010年10月