《Unit 3 My friends》教学设计讲稿

《《Unit 3 My friends》教学设计讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit3Myfriends.PeriodFive教学设计教学时间:2012年10月20日教学内容：B部分Let’stalk教学目标：1.能听懂、会说本课时的句子，并能在适当的情景中运用。2.能描述人物的特征。3.能吟唱Let’schant的内容。教学重点：He/Sheistall/short/quiet.He/Shehaslonghair,bigeyes....He/Shelikes....教学难点：正确描述人物的特征。教具准备：录音机，图片四、教学过程教学过程教师引导学生活动Warm-up1.出示单词2.描述

2、家庭成员。学生认读。He/Sheis....He/Shehas....Presentationandpractice1.Boyorgirl?2.Penorruler?3.出示一幅明星照片。说特征：long/shorthair,big/smalleyes/ears,abig/smallnose/mouth....一个学生发一种声音，其他同学猜测是Boyorgirl。小组内玩游戏，学生用自己的物品，用这个选择问句进行问答训练。小组内讨论完整的表达法。汇报结果。He/Sheis....He/Shehas....出示图片

3、讲究策略，先给一幅模糊的图，只能看清大致的人。再逐渐放清楚，看清具体模样，五官。让学生的描述越来越具体。老师补充一个句子：He/Shelikes....(English/music/red/bread/juice/...)3.Let’stalk.教师播放录音。4.Let’schant.学生再完整描述一下。听录音跟读。小组内读课文。听录音吟唱。作业：介绍一位家庭成员或你喜欢的人。板书设计：Unit3Myfriends.--Boyorgirl?--Boy/Girl.He/Sheis....He/Shehas....H

4、e/Shelikes....