26全神贯注.1

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1、第26课全神贯注R四年级下册1.“全神贯注”是什么意思?2.谁全神贯注地干什么?3.他怎样全神贯注?目标导学课文朗读，点我！整体感知邀挚仪咕痴锁(yāo)(邀请）（yí)（仪态端庄）(chī)（痴笑）(zhì）（挚友）(gū)（叽里咕噜）(suǒ)（上锁）字词积累全神贯注：全副精神高度集中。端详：仔细地看。径自：自作主张，直接行动。仪态端庄：一个人的外表，包括包括容貌、姿态、风度等端正庄重。1.默读课文，说说课文讲了一件什么事？想一想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。3.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？4.联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。2.说

2、说哪些地方体现罗丹全神贯注？自读课文奥古斯特·罗丹（AugusteRodin，1840年11月12日－1917年11月17日），法国雕塑家。罗丹在很大程度上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨大的心理影响力，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。其代表雕塑作品有青铜时代、地狱之门、加莱义民、巴尔扎克等。人物介绍行走者沉思上帝之手思想者课文围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，

3、似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格的这段话讲了几层意思？1、强调了这一天下午的收获非同寻常。2、这一天下

4、午他的感受和体会。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。这段话是什么意思？一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。把人物写活的方法：1.仔细观察人物的一言一行，一举一动。2.根据一言一行﹑一举一动想象人物的心理。3.抓住动作﹑语言﹑神态﹑心理进行细致地描写。技巧积累同学们，茨威格的这句话后来成了一句名言，使很多人受到启发。你又从中受到什么启发呢？能不能用联系生活实际的方法来说一说呢？请把你想到的写下来。思维扩展只要值得我们做的

5、，都要全神贯注地去做。1、选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来；2、模仿文章描写人物的方法，写一写罗丹在全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。3、利用网络或其他途径搜集罗丹的作品，好好地欣赏感受。课后作业科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞