语文百花园一_图文

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1、语文百花园一衬衫袜子裤子鬼神祈祷祝福仔细看看，都发现了什么？“衤”表示衣服，“衤”旁大都与衣服有关。“礻”表示供奉都神主等，“礻”旁大都与祭祀，祝福等有关。读词语，说词语尾巴长长的泡泡圆圆的牛角尖尖的这些词语都是物体+形状组成的。表示形状的词语都是一个叠词。眼睛（）眉毛（）耳朵（）月亮（）个子（）嘴巴（）柱子（）柳枝（）大大的短短的高高的粗粗的弯弯的圆圆的小小的细细的（名+形）雪白的浪花金色的沙滩蔚蓝的大海这些词语都是有颜色+物体组成的。表示颜色的词语表现了这些物体的样子。碧绿的（）（）浪花火红的（）（）天空金黄的（）（）大海粉红的（）（）叶

2、子（形+名）草地太阳稻田桃花雪白的蔚蓝的湛蓝的青翠的读句子，写句子那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。“那么”一词是特别强调事物特点的作用。【并列关系】小妹妹是那么（），那么（）。（）那么（），那么（）。可爱聪明明亮教室宽敞当我们要突出事物的一些特点时，就可以运用“那么······那么······”的句式来介绍说明。作业：比一比，组成词语：度（）要（）拖（）骄（）渡（）腰（）托（）娇（）在括号内填上合适的词语长长的（）圆圆的（）尖尖的（）细细的（）弯弯的（）高高的（）雪白的（　）蔚蓝的（）火红的（　　）金色的（　）碧绿的（

3、）粉红的（）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。树上的花已经凋落了，但树叶还不茂密，没有形成树阴。3、明诗意：作者住在新市徐公店时见到了一幅怎样的画面呢？又表达了一种怎样的感情呢？自由读诗，划出不理解的词语，讨论初步理解每句诗意。前两句写了哪些景物，有什么特点？用自己的话说说这两句的

4、意思这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将

5、活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。前两句写农村景色，是静态描写；后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。读读习作题目，想一想：这次作文让我们写什么？活动限于学校活动，习作要求我们在写自己玩的过程中，要表达出自己愉快的心情。（体现真开心）审题回忆活动经历，选择写作材料选材同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀？我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？思考：1、写清楚常见的写作顺序是：介绍活动的时间、地点→活动的准备情况(大家不同的态度和表现)→活动过程

6、(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)→活动后的感受、收获、意义2、写具体要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。写具体1、抓住人物的动作、神态、表情、心理活动。2、抓住所见、所闻、

7、所感等老鹰抓小鸡今天，第三节课是体活课。刘老师带领我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。同学们开心得像一只只活蹦乱跳的小鸟。这个游戏的规则是：先抽出七个小朋友当小鸡，抽出一个小朋友当母鸡，再抽出一个当老鹰。老鹰要迅速地抓小鸡，母鸡要带领小鸡们躲过老鹰千方百计地追捕。只听老师一声令下，游戏开始了。“老鹰”恶狠狠地扑向鸡妈妈和小鸡们。不好，“老鹰”马上就要抓住一只小鸡了！只见母鸡一个“声东击西”，老鹰扑了个空，气得火冒三丈，但他马上就冷静了下来。这回“老鹰”来了个“调虎离山”之计，“母鸡”忙得满头大汗，累得上气不接下气，我们鸡家族很快就全军覆没了。这个游戏好玩

8、极了，同学们乐得前仰后合的。我们都希望以后天天玩这个游戏。丢手绢这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩