习作教学 《快乐的中秋节》开头、结尾教学

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1、习作教学《快乐的中秋节》开头、结尾教学四、二班巩路遥教学目标：1、习作的审题训练：指导学生初步学会审题，理解题意，抓准关键词，按要求作文。2、习作的开头结尾训练：帮助学生学习简介式开头、开头点题；引用式结尾，抒情、点题。教学准备：PPT课时：1课时教学过程：一、出示题目要求：（PPT）_______的中秋节要求：（1）中秋节是我们中华民族的传统节日，在这一天，天南海北的中华儿女都会用不同的方式来欢庆中秋。请同学们回想一下，中秋节那天，你是怎样度过的呢？（例如：你和谁一起做了些什么事？）请你把题目补充完

2、整，再选择你印象最深刻的事情写下来。（2）注意写清事情的时间、地点、人物，把起因、经过、结果写完整。（3）要写出自己的真情实感，多使用平时积累的优美词句。1、师：我们一起读一读题目要求，看看今天的习作课要写的是什么。（1）读了题目，想一想，这篇作文要求写什么？（中秋节）（2）我们的同学们会用什么样的词语来形容中秋节呢？生：幸福的中秋节生：有趣的中秋节生：难忘的中秋节生：快乐的中秋节……师：从同学们的形容可以看出，你们的中秋节一定过得很有意思，很快乐。那今天我们就一起来写一写“快乐的中秋节”。（补充完整

3、）（3）在我们的题目中，哪个是关键词呢？（“快乐”）【PPT练习找关键词：可敬的第四名、一个夜晚、有尊严的音乐家】（4）师：我们写文章可以写事、写人、写景，今天这篇习作要求我们写什么？生：写事。师：从哪里看出来的？生：“再选择你印象最深刻的事情写下来。”【齐读要求】师：再读第二个要求，写事情我们要注意什么？生：写清事情发生的时间、地点、人物，把起因、经过、结果写完整。师：写事要有时间、地点、人物。还要有完整的起因、经过、结果。这是写记叙文的六个要素。（PPT）师：题目最后还有什么要求？生：写出真情实感

4、，多用上平时积累的优美词句。2、小结（PPT）刚才我们一起完成了审题这个步骤，同学们在写作文时，首先就要审清题目，看清要求，再作文。让我们一起再来看看审题的几个步骤：1抓关键词，看写什么。（今天关键词“快乐”，要求写“中秋节”）2看清要求，选择材料。（今天我们需要完整的中秋节经历，事情）3用积累的优美词句。（平时学习中有很多好词，运用修辞手法的美句）二、开头练习1、今天我们要写的是中秋节，我要考考大家关于中秋节的小知识了。师：中秋节在什么时候？生：（农历）八月十五号板书：农历八月十五①师：什么人会过中

5、秋节？世界上所有的人吗？生：中国人板书：中华民族的传统节日②【PPT出示句子____________是我们_______________——中秋节。练习说--齐说】师：中秋节人们都要做些什么呢？生：赏月、吃月饼、看花灯、猜灯谜……板书：________赏月吃月饼⑥师：中秋节人们都要赏月，因为中秋节的月亮最什么样啊？生：圆、亮、美……板书：月亮——最大最圆③师：（我们学过课文中国结，知道）中国人总是将情感寄托在美好的事物上，那圆圆的月亮又象征着什么呢？生：团圆【可能需要进一步启发】板书：圆圆的月亮象征团

6、圆④师：所以我们的中秋节又被称为……？生：团圆节板书：又被称为“团圆节”⑤师：既然是团圆节，自然是要一家人团聚，一起赏月、吃月饼的节日。（把板书⑥补充完整：全家人团聚赏月吃月饼）【PPT出示句子中秋节的月亮总是_______、_______，因为________的月亮象征着_______，所以中秋节______________，是____________，一起________、_________的节日。练习说-同桌说-指名说】2、段落连贯练习（1）简介式开头师：让我们根据刚才大家说的那些信息，连起来介

7、绍一下中秋节。（出示提示信息PPT）____________是我们_______________——中秋节。中秋节的月亮总是_______、_______，因为________的月亮象征着_______，所以中秋节______________，是____________，一起________、_________的节日。（请几个人练习说-指名说）师：我们的同学们都会介绍中秋节了吗？像这样用介绍情况、特点开头的方法就是简介式开头。（板书：简介式开头）简介式开头我们可以在写一些很有特色的东西的时候用到，比如

8、介绍一个节日，一件特别的物品等等。注意介绍的时候要写清楚这件事物最显著的特征，让大家对它有一个直接的、准确的印象。（2）开头点题师：刚才我们已经介绍了中秋节，全家人要团聚、赏月、吃月饼，我们的同学们应该也是和家人一起过中秋节的。我们的家人都有谁啊？（爸爸、妈妈、兄弟姐妹）和家人一起过的中秋节是……？（快乐的）【（板书、出示提示信息PPT）今年，我也_____________，一边_______，一边_______，度过了一个____________。（练