语文北师大版四年级上册《井底之蛙》作业

《语文北师大版四年级上册《井底之蛙》作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题：《井底之蛙》课型:新授甘肃省白银市白银区第四小学丁兴霞教学目标：1、学会本课的生字和重点词语。2、指导学生有感情地朗读、理解课文的内容，体会寓言寓意。教学重难点：指导学生有感情地朗读、理解课文的内容，体会寓言寓意。教学方法：读中感悟法。教学时间：一课时教学过程：一、导入。同学们喜欢读故事吗？我们这节课就学习一则寓言故事——井底之蛙。二、新授。（一）初读课文，整体感知。1、自读课文，自学生字和词语，了解课文大意。2、教师检查自学情况。（二）细读课文，读中感悟。1、想一想，青蛙住在什么样的地方，鳖住在什么样的地方？2、井里的青蛙的态度是什么样的？

2、画出相关的句子，谈谈你的理解。3、大海中的鳖住对自己的生活环境的态度是怎样的？4、鳖和青蛙的生活环境有什么不同？一、知识拓展　1、提问：他们的生活环境差别这么大，青蛙为什么自吹自擂，尽情地夸耀？2、谁愿意告诉大家，鳖和青蛙为什么对井有不同的态度？3、听了鳖的话青蛙有什么表现呢？4、讨论：生活当中有没有像青蛙一样没见过世面却又安于现状，容易满足的人。　二、知识巩固1、假如你是青蛙，来到海边之后，你会看见些什么，你会想些什么，说些什么？　　　2、带上头饰即兴表演，大家评议。3、这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？　五、课堂小结同学们，我们这节课学习一则

3、寓言故事，从中我们明白了：“井底之蛙”是一个比喻，就是把那些目光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”。六、布置作业1、抄写生字和词语。2、为什么青蛙原来觉得自己很快活，后来为什么觉得自己很渺小呢？请写一写。板书设计：井底之蛙“井底”、“大海”目光狭小、自以为是