人教版小学语文教案《雨点儿》

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1、教学目标：1.认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”字。2.理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。3.有感情地朗读1、2、3、4自然段。4.学会用“------从------”句式说话。教学重点：　训练朗读、认识字词。一、导入　师：看，下雨啦下雨啦，天空中来了一群小客人，它们就是——雨点儿ppt2出示卡片“点”：这个字怎么念？注意它是前鼻音的一起读点的偏旁是？师：请伸出右手，和老师一起，把课题送到云朵里。（书写：雨点）这个词语怎么读？生：雨点。师：加个“儿”字就更亲切可爱了。跟老师读：雨点儿雨点儿谁来读读这个好听的名字。多可爱啊多亲切啊（拿

2、卡片3人）一起来亲热地叫叫吧！今天我们就要和雨点儿做做朋友，学习认真的小朋友，雨点儿就会轻轻落到你身边哦！准备好了吗？二、初读课文，检查字词（一）自读课文师：这么热情，相信课文肯定难不倒你们，读课文前听清老师的自读要求。请你端正坐姿，大声朗读课文，把课文读通顺。遇到不认识的生字用铅笔圈出来，多读几遍。并且标出自然段。打开书本105页，开始读吧。8:24师：用手势告诉老师课文共有几个自然段。和老师标的一样的举手，不一样的请马上改正。1、师：雨点儿带着生字宝宝来和我们见面了，谁来当当领读小老师。第一行：领读——观察下第一行，你有什么发现——带着我们再来读一遍吧第二行

3、：领读——发现了什么？后鼻音，读音稍微拖长。清的偏旁是？和什么有关？在图画中你看到了什么？山和水非常的清秀美丽，这样的景色，可以用一个词语表示……一起念：山清水秀。出示卡片：空的偏旁是？给它找找朋友吧！好的真棒可以第三行：谁来读？读这两个字要注意？彩的偏旁叫？三撇。一起来写写，还在哪个字上见过？影第四行：找出一对反义词？对，别人提问就要？生：回答。师：问、回答都要用嘴，所以这三个字里面都有？生：口。师：能用加一加的方法记住这三个字吗？生：我用加一加的方法记住……2，师：去掉拼音，能读吗？小火车哪里开，小火车这里开。3，咱们一起来读一遍吧，“点”预备起。三、学习第

4、一段：数不清云彩飘落师、看到小朋友们这么认真，雨点儿迫不及待要来见你们啦，瞧！谁来帮老师数数有多少雨点儿呀？你为什么摇头？数得清吗？师：你知道生活中还有什么东西数不清吗？能用上数不清的（）说句子吗？生：星星、头发、雪花、羽毛、小草、树叶出示卡片“数”：这个字念？生：shǔ数数教室里有几盏灯？有几扇窗户？对，刚才你们做的这个动作就是？生：shǔ师：一起来读词语生：数一数、数不清。师：：它还能念什么音啊？生：shù师：谁来组词？（数学、数字）对；和老师想到一块去了。一起念：数学、数字。师：真棒，老师把它放入句子中你还会读么？Ppt12生：数不清的雨点儿，从云彩里飘落

5、下来。师：数不清的雨点儿从哪飘落下来？生：云彩师：这就是？ppt13谁来读读这个词语？多美呀。1人一起读！生：云彩师：下雨的时候云彩是什么颜色的？生：黑色的。师：黑色的云叫？生：乌云。乌云很多的时候我们就说——“乌云密布”。一起读！师：天空乌云密布之后，雨点儿就从云层落下，在风婆婆的帮助下，飘落到我们身边。一起来读读吧。生：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。师：雨点飘落很轻柔，你来读？生：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。师：雨点飘落慢慢的，你来读？生：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。出示卡片“飘”：你怎样记住“飘”字？生:一张车票在风里飘。师：有风，车票才能

6、飘。师：还有什么东西也能飘落呢？用上什么从哪里飘落下来说说话吧！生：雪花从空中飘落下来。树叶从树上飘落下来。师：现在老师增加难度，能照样子，用上从说一句话吗？生：小草从地里钻出来。我从家里跑出来。师：小朋友说的这么好，雨点儿落得更开心啦，再来高兴地读读吧？师：闭上眼睛，和老师一起想象：数不清的——生：雨点儿，从云彩里飘落下来。四、学习2、3、4段☆：大雨点小雨点飘着飘着，在空中碰面了，听，它们在说什么？在课文2到4自然段中找找答案吧，还可以和同桌一起读，比比谁读得最好听。师：半空中，大雨点问小雨点？生：你要到哪里去？师：大雨点，你来问问吧？（真有礼貌）你来问？对

7、，这是个问句。咱们学着他的样子，一起来问问（2人）师：小雨点是怎么回答的？生：我要去有花有草的地方。师：方单个字念第一声，跟在地后面成轻声，fang。请跟我读：地方。（Ppt21）师：小雨点儿你想去哪里？生：我要去有花有草的地方。你来读读。去有花有草的地方高兴吗？那你读读？全班一起读。师：看，这就是有花有草的地方。现在你们知道，小雨点们为什么要去有花有草的地方了么？生：好看。好闻。小雨点去了可以让花儿草儿长得更好师：有花有草多美啊，再来读读。生：我要去有花有草的地方。师：这就是小雨点对大雨点的~~~回答。师：你会回答吗？生：会。师：那我们来玩个我问你答的游戏好吗

8、？你叫什么名字？你今年几