地理环境对区域发展的影响导学案

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1、编写人：姜太平审核人：杨丽张雷班级：小组：姓名：教师评价：课题：地理环境对区域发展的影响第二课时学习目标：1. 能够以某区域为例，学会比较其在不同发展阶段地理环境对人类活动的影响；2.理解区域不同发展阶段生产力水平在其中所起的作用。学法指导：1. 结合预习自测，精度课本，整理课本知识点，勾画课本并写上提示语、标注序号；2.以长江为例，小组合作探究各历史阶段长江对人类活动的影响；3. 限时30分钟，独立完成。学习重难点：能够理解区域不同发展阶段中，地理环境对人类活动的不同影响。预习案一﹑教材助读（一）结合长江三角洲

2、的地理环境，试简述长江中下游平原的地理特征1．气候：长江中下游平原属气候类型，夏季、冬季温和少雨。温暖和雨季都较。水热组合条件较。2．河湖：长江中下游平原河网，流量，湖泊星罗棋布。3.土地：土壤颗粒细、水分多，土质。耕地多以为主。（二）区域不同发展阶段对地理环境的影响1.长江中下游平原开发早期，耕作业发展，主要原因是“两个困难”，即：造成的交通因难、造成的开垦困难。2.后来，长江中下游平原农业生产得到较快发展，这主要得益于科学技术的进步、人们利用和改造自然的能力增强，主要表现为“两个变化”克服了“两个困难”，即：

3、克服了“交通困难”、克服了“开垦困难”。3.农业社会，长江中下游平原成为我国重要的农业区——粮食产地、___和 _______________生产基地，除了优越的自然条件外，更主要的是社会经济条件的变化。4.工商业社会，长江中下游平原逐渐丧失了“粮仓”和“棉花基地”的地位，主要原因是地理环境不适应农业发展规模化、专业化、机械化。造成这种“不适应”的主要原因是：使人均耕地少；使耕地分散。二﹑预习自测1.下列农作物主要分布在长江中下游平原是()A．春小麦、高粱、玉米        B．大豆、甜菜、棉花C．冬小麦、油菜

4、、柑橘        D．春小麦、棉花、梨“楚故泽国，耕稔甚饶。一岁再获柴桑，吴越多仰给焉。”谚曰：“湖广熟，天下足。”而今，“粮仓”地位却让位于东北平原。据此回答2--5题。2．“湖广”地区开发早期，耕作业发展缓慢，正确的原因是（）A．土质黏重造成开垦困难B．生产力水平低，地理环境的影响程度大C．河网密，水运交通便利D．水稻单产低，产量不稳定3．“湖广熟，天下足”，说明“湖广”地区是当时重要的粮食产区。该地区发展粮食生产有利的条件是（）A．机械化水平高B．河网密耕地分散C．地势平坦，自然灾害少D．雨热条件好4．

5、而今“粮仓”让位于东北平原。东北平原与“湖广”地区相比，粮食生产的优势条件是（）A．水热组条件好，土壤肥沃B．劳力充足，具有精耕细的生产经验C．地广人稀，土地集中连片D．粮食品种优良单位面积产量高5.“湖广”地区的发展历程说明（    ）①区域地理环境对人类活动的影响基本不变 ②制约区域发展的地理因素不可能促进区域发展 ③地理环境对人类的影响，与科技水平的提高息息相关 ④区域要想持续发展，必须不断地克服不协调因素，寻找新的发展空间A．①②    B.③④    C.①③    D.②④我的疑惑：请将预习中不能解决

6、的问题写下来，供课堂解决。_______________________________涡阳二中2013——2014学年度高二第一学期导学案科目：地理编号：02使用时间：年月日编写人：姜太平审核人：杨丽张雷班级：小组：姓名：教师评价：课堂探究案一﹑基础知识探究“长江中下游平原上河流、湖泊和沼泽分布较广；地势平坦，土质黏重”这一地理环境条件，在不同的时期对人类活动的影响是不同的。阅读课本，分析探讨长江中下游地区不同发展阶段地理环境的影响。发展时期社会、经济、科技水平自然因素的影响农业发展特点开发早期农业社会工商业大

7、发展时期到现在二﹑知识综合应用探究一位同学在学习本节后，写下了下面的学习小结：纵观长江中下游平原不同发展地理环境的影响，主要围绕“水”、“土”两大因素。在不同的生产力条件下，“水”、“土”可能成为农业生产之“利”，也可成为农业生产之“害”。实质是不同生产力水平的人地关系是否和谐。对于这位同学的小结，你有什么看法？当堂检测1.海南岛湿热的气候条件在开发早期成为区域发展的限制性因素。如今，人们利用这独特的气候资源，把海南岛建成为我国冬季蔬菜供应基地。这说明()A．不同阶段地理环境的影响是不同的B．自然环境条件差异影响

8、区域发展C．区域具有差异性D．区域具有可变性2.读“我国某地区略图”，回答下列问题。（1）该地区地处我国的中部，长江的。（2）与其他粮食作物相比，水稻具有单位面积产量较高的优势，简述该区发展水稻种植业的优越条件。（3）该地区曾经是我国主要的粮棉生产基地，但近几年作为我国粮棉基地在全国的地位已有所下降，试分析其原因。3.读我国南方某河流中下游地区不同发展阶段的示意图，分析回