地理环境对区域发展的影响导学案_图文

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1、地理环境对区域发展的影响绝密【预习目标】1、根据预习学案通读教材，进行知识梳理。2、掌握区域的含义。3、掌握长江三角洲和松嫩平原地理环境差异，及对区域发展的影响。【预习内容】一、区域的特征1.概念：区域是地球表而的，它是人们在的基础上按一定的指标和方法划分出來的。2.特征：有一定的,以及一定的、和可变性：冇的区域的边界是，有的区域的边界具有性质层次性：区域既是上一级区域的，乂可进一步划分为整体性：区域内部的相对一致二、地理环境差界对区域发展的影响1・氏江三角洲和松嫩平原地理环境的异同比较长江二角洲松嫩平原不同点地理位置位于一一附近，地处我国东

2、部沿海地区的屮部，长江的入海口大致位于，地处我国东北地区的中部气候条件气候，夏季高温多雨，雨热同期气候,雨热同期,但大陆性稍强；降水较，温暖季节短，牛长期也较短土地条件以长期耕作改造而形成的一一为主，生产力水平较高；耕地多为水皿，较为分散；人均耕地面积全国平均水平为肥沃的、黑钙土，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积全国平均水平矿产资源矿产资源有较丰富的等矿产相同点都是平原地区，并都位于我国的东部季风区2.地理环境对农业生产的影响区域地理环境耕作业其他部门土地类型农作物熟制长江三角洲良好的水热条件，河湖面积广为主、油菜、棉花一年两熟至三熟水产

3、业较为发达松嫩平原水热条件有限，西部草原面积广为主玉米、春小麦、_年一熟西部发展1.地理坏境对其他生产活动的影响区域优越的地理环境生产活动长江三角洲位于我国沿海航线的屮枢，又是长江入海的门八，对内、对外联系方便商业贸易发达成为我国重要的工业基地依托为地发达的，基础轻工业发达从国内外运入矿产资源发展松嫩平原利用当地丰富的一_资源和周围地区的煤、铁资源发展重化工业为我国的工业基地三、区域不同发展阶段地理环境的影响（以长江中卜•游平原为例）自然条件：河流、湖泊、沼泽;地势,土质区域不同发展阶段地理环境的影响开发早期<限制：成为人们交通的阻隔，的土壤

4、使人们开星困难（发展缓慢C克服限制条件：的使用，使水域成为通道；的改进和发展时期Y的改良克服了多水而质地黏重的土壤I农业牛产得到较快的发展r适合发展水稻种植业农业社会J人口南迁提供了丰富的I成为我国、、空产基地「,使粮食商品率低“粮仓”地位I工冏业弓让位于和展时期I棉花生产比不上和课中探究案探究一：地理环境差异对区域发展的影响（H主探究2分钟，小组合作3分钟）阅读课本P2,结合图1.1、1.2回答：问题1：导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么？问题2：长江三角洲和松嫩平原年降水量分布各呈什么规律？形成这种分布规律的主要原因是

5、什么?问题3：长江三角洲和松嫩平原的河网密度差异，对农业会产生哪些影响？探究二：地理环境对当地农业的影响（自主探究3分钟，小组合作6分钟）问题1：小丽家位于东北的松嫩平原齐齐哈尔，这是她拍摄的家乡的照片。置身于金黄色的油菜地里，看着远处自家洁白的房屋，心屮充满了对家乡的热爱。照片内容可信吗？问题2：小刚是长江三用洲南通市的一个农村小伙子，家乡商贾云集。高考失败后，自己在家乡走上了创业之路。这是他承包的土地，大豆长势喜人！除此之外他还承包了儿个血塘，利用科技致富，年收入20多万元。图片内容可信吗？钟，小组合作3分钟）问题：我国幅员辽阔，各地民居

6、各冇特色，我国黄土高原地区的典型民居为帑洞、内蒙古地区为蒙古包、云南有傣家竹楼。请分析这些民居差界的原因？三、反馈训练、巩固落实（请同学们利用课堂上分钟时间，完成当堂检测题，小组交流、展示答案。下课收交给教师批阅）1结合“甲、乙两区域图”，回答问题。⑴甲区域东南部易发牛地震，其地质构造条件是:易发牛滑坡的地形条件是(2)甲区域的城镇分布有明显特征。请归纳;11三点o(3)甲、乙两区域坏境人口容量不同，主耍取决于两区域资源的差歼。为了证明两区域耕地、淡水资源存在着差异，应重点阅读图屮哪儿个方面的信息？请归纳：4)乙区域北部河流比南部河流的水能丰

7、富，而世界著名的水电站b却建在南部，其原是(5)保护乙区域北部的代表性植被，对全球牛态环境有何重大意义?2、区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因索的改变而改变。下图为“某地不同发展阶段的示意图”，读图，结合所学地理知识完成下列问题。图例4绿化带♦村落☆钢铁工业*机械工业6化学工业尊电子工业®髙零院枚铁路一般公路髙速公路自然保护区湿地OIBBHP城吊区域(1)阶段一该地区工业发展的主要优势是;该地区城市化发展的主要动力是(2)简述阶段二时期该地区工业城市的发展对当地的环境产生的不利影响。(3)从阶段二到阶段三

8、，该地区进行了人规模的整治，主要表现在：工业结构的调整：o工业布局的调整：0生态建设：o其他方而：O【回扣目标】(请同学们总结本节课学习的知识，解决自己的疑惑点，从