教学改革 有声有色

《教学改革 有声有色》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课改先锋管理楷模----赴齐家楼初中、庆阳五中参观学习心得党原中学甘书宏感受一：浓厚的校园文化氛围走进学校的大门，我不禁惊叹齐楼中学的校园文化建设。在办公室的一侧码头展示的是本校系统的办学理念和宗旨，值得品味的是，办学理念：让学校成为师生终身留恋的地方！过一种幸福完整的教育生活！校训：以老子为友、以孔子为友、更要以道德为友！校园的围墙都成了各班的“文化墙”，每个班一个区域，学生的才华得到了展示；在房屋的码头都制作有古今的一些文人志士的资料简历，还有对各种艺术形式（如戏曲、音乐等）的介绍，对学生起到耳濡目染的作用。整个校园文化气息浓厚，信步走在校园，仿佛置身于一个知识的殿堂，

2、让人久久回味。感受二：课程改革收成效，办学理念显雏形学校教改显成效，全面采用“和谐互助，当堂达标”的教学模式和“五五”有效合作的学习模式，逐步形成“低起点、多层次；小步子、多循环；常练习，多活动；勤反馈、多归纳”的课堂教学特点和四个教学策略以及“六性三度”的评价体系；日结、周测、月考的保障体系，通过全体老师的努力，新课程改革收到了显著的成效。感受三：归本归真的课堂教学我认真听取了一堂九年级数学课。那种教学方式对我触动很深、启发很大，整堂课以学生小组自主合作学习为主，学生的主体地位得到了充分的发挥，注重学生个性的张扬和综合能力的培养，老师就是一个指引者，扮演质疑解难的角色，老

3、师教的轻松，学生学得也轻松。上课的环节一般是这样的，首先课前要求学生进行扎实的预习，到课堂内老师分配各学习小组不同的学习任务，各小组便到黑板上合作完成并展示；完成之后，小组代表向其他小组展示他们组的学习成果，其他同学对重点知识做笔记，老师在其中点拨和指导。这样的方式，极大地调动了学生学习的积极性，学生的个人特长也充分展示了出来，久而久之，学生主动学习的习惯、自主学习的能力都得到了提高。我认为这样的课堂才是归本归真的课堂，值得我们学习和借鉴。感受四：丰富多彩的课间活动大课间全体学生快速有序的跑到操场上，列队而站，脸上洋溢着自信的光芒。在老师的指挥下，齐声诵读《论语》、《道德经

4、》、《弟子规》等著名篇目，接着全体同学展示了《弟子规自编操》，吹奏起了竖笛，那声音回荡在校园周围，绝对是一种绝美的艺术享受。课外活动形式多样，丰富多彩，学生的才能得到尽情展示，综合素质切实得到了提高，启发了我深深的思考。感受五：良好的养成教育不管是在齐楼中学或庆阳五中我们都能看到学生身着一色校服，集合站队快、齐、静。教室里秩序井然、文化氛围浓、有图书角、学生作品展，“习惯决定成绩，细节铸就终身”的班训，课中学生积极探究，课堂气氛活跃。校园的围墙上，每班一块黑板报，在这里留下了各班学生智慧的结晶。学生举止端庄，谈吐文雅。平时，教师实行寓德于教，全员育人，教师眼中要有“人”，心

5、中才有“爱”，使学生“亲其师，信其道”。感受六：真实有效的导学案本真的教育，本色的学校、朴实的导学案是齐家楼初中和庆阳五中的一大特色。以解决问题为核心，它是不断实践→反思→创新的过程。教改必须优化课堂教学，实践“学”与“教”的整合。教师要有广博的知识，学生才能信任，才能实现“教学合一”，教师不能使所授知识“讲完”。要坚持教师为主导、学生为主体，导授乃是教学的主要方法。做到了“以学定教，以学思教”。我的感悟：他们在面临各种困难下，能够走出这样一条道路实属不易，其中最闪亮的是，国学经典的弘扬，课堂模式的改革，学生个性的展现。我认为，此次的参观学习很有必要，意义重大。增长了我们的

6、见识，开阔了我们的视野，在新课改方面给我们带来很多的启发和思考。在教学中，我们都会有困惑，但重要的是我们要善于思考，善于思变，如果总是固步自封，那将是可怕的。回看我校，和他们相比，课改力度还远远不够，许多有益于教学的方法，落实不到位，不能持之以恒，一些措施繁琐，重其形而轻其果，收效甚微。对课外时间的利用不够科学和合理，学生整天埋在课本里不得抽身，只是学习的木偶，在学校里玩没玩好，学更没学好。我校的学生没有一个完整而认真地读完一本名著，对国学经典的相关知识知之甚少，只是知道课本里学的，稍微拓展一下，便神情茫然。这是多么可怕的事实，学习而没有积累、没有知识的补给，知识储备和文化

7、素养怎么能够提上去。在长期的教学中，似乎是一个恶性循环，学生老师的累，换来的不一定是一个令人满意的结果。今后的打算：1.学习他们高度负责的敬业精神“引万通清泉浇祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂”，这是齐家楼初中、庆阳五中全体老师的真实写照。每一位老师的敬业精神很让我钦佩，他们对教师职业的热爱和重视无时无刻不在感化着我，使我体会到爱岗敬业就是爱学校、爱学生，除传授知识以外还应包括关心他们的生活，学生在生活上遇到困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，追求师生共同过一种幸福完