二级典型例题及考题分析

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1、典型例题及考题分析一、选择题分析【例l】下面选项中合法的实型常数是。(2002年9月选择题第12题)(A)5E2.0(B)E-3(C)2E0(D)1.3E题眼分析此题考核的知识点是实型常量的指数表示。指数形式的实数是由尾数、小写字母e或大写字母E、指数等3部分组成。尾数可以是十进制整型常量或一般形式的实数，指数部分为十进制短整型常量(可以使用+号或一号)。答案C【例2】请选出可以作为C语言用户标识符的一组标识符号：(A)voiddefineWORD(B)a3_b3_123IF(C)for_abccase(D)2aDOsizeof题眼分析此题考核的

2、知识点是用户标识符的定义。在C语言中，合法的标识符是以字母或下划线开头的字母、数字、下划线的组合。其中关键字不能作为用户的标识符。在选项中void、case、sizeof、for是关键字，2a是非法的。答案B【例3】已知大写字母A的ASCII码是65，小写的a的ASCII码是97，则用八进制表示的字符常量’＼101’是。(2002年9月选择题第14题)(A)字符A(B)字符a(c)字符e(D)非法常量题眼分析此题考核的知识点是转义字符。在题目中的关键是八进制101的十进制是多少。八进制101转换为十进制为65，也就是A的ASCII码。答案A【例4

3、】以下非法的赋值语句是。(2002年9月选择题第15题)(A)n=(i2，i++)；(B)j++；(C)++(i+1)；(D)x=j>0；题眼分析此题考核的知识点是赋值语句的基本知识。在表达式的运算中，双目赋值运算符的格式为“变量=表达式”，单目运算符一般形式为“运算符表达式”或“表达式运算符”。常量和表达式是不能被赋值的。答案C【例5】设a和b均为double型变量，且a=5.5、b=2.5，则表达式(int)a+b/b的值是’。(2002年9月选择题第16题)(A)6.500000(B)6(C)5.500000(D)6.000000题眼分析此

4、题考核的知识点是运算符的优先级。在表达式中优先级最高的是(int)a，结果是5，其次是b/b，结果是1．O，最后相加结果为6．000000(表达式的最终结果为实型)。答案D【例6】若有定义inta=8，b=5，c；，执行语句“c=a/b+0.4；”后，c的值为——。(2002年4月选择题第16题)’(A)1．4(B)l(C)2．0(D)2题眼分析此题考核的知识点是算术表达式。在表达式中根据运算的结合性和运算的优先级，首先计算的是a/b，其值为l，再将1+0.4．赋值给C，由于C为整型变量所以要将1．4转换为整型数，1即舍弃小数位。答案B【例7】若

5、变量a是int类型，并执行了语句：a='A'+1.6；，则正确的叙述是——。(2002年4月选择题第17题)(A)a的值是字符C(B)a的值是浮点型(c)不允许字符型和浮点型相加(D)a的值是字符'A'的ASCII值加上1题眼分析此题考的知识点是不同变量的类型。在C语言中规定允许不同类型的量进行运算，但在运算时需转换成高级的类型进行运算。在表达式中有字符型和实型参加运算时，统一转换为实型再运算，当运算结果存入变量时再转换为该变量的类型。答案D【例8】下列选项中不属于c语言的数据类型是(1999年9月试题)(A)复数型(B)逻辑型(C)双精度型(D

6、)集合型题眼分析此题考核的知识点是数据类型。该题要求考生知道c语言中所有数据类型，很明显复数型不是C语言的数据类型。答案A【例9】在16位C编译系统上，若定义longa；，则给a赋40000的正确语句是——。(2002年4月选择题第2l题)(A)a=20000+20000；(B)a=4000*10；(C)a=30000+10000；(D)a=4000L*10L；题眼分析此题考核的知识点是数据在计算机中的存储。由于20000+20000、4000*10及30000+10000都是整型表达式运算的结果仍然是整型，表达式运算的结果超出了整型数据的范围，

7、不正确。而(D)是长整型运算不会超出长整型的范围。答案D【例lO】以下程序的输出结果是——。(2002年4月选择题第24题)main(){inta=5,b=4，c=6，d；printf(”％d＼n”，d=a>b?(a>c?a:c)：b)；l(A)5(B)4(C)6(D)不确定题眼分析本题考核的知识点是条件表达式的使用。首先计算括号内的条件表达式，它的值为6，然后再计算外面表达式的值，赋值给d。答案C【例11】在C语言中，合法的长整型常数是——。(2001年9月选择题第16题)(A)0L(B)4962710(C)324562&，(D)216D题眼分

8、析此题考的知识点是长整型的数据表示。长整型数据可用十进制、八进制、十六进制表示，要求在数后边加上“l”或“L”作为后缀。答案A【例12】