初二综合性学习训练

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1、训练：1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.濒临（bīn）　　坎坷(kē)　　脍炙人口(kuài)B.剔除(tī)庇护（pì）　谆谆教诲(huì)C.着落（zháo）　订正（dìnɡ）自给自足(jǐ)D.提防(dī)　　　绮丽(qǐ)　　恰如其分(fèn)2.对下列各组词语中横线上所缺的字判断和解释都正确的一项是A.碍——重峦叠(嶂，障)判断及解释：两个空都应填“嶂”，“嶂”在两个词语中都是指“形势高险像屏障的山峰”。B.阅——变本加（厉，历）判断及解释：第一个空应填“历”，在词语中是“经历”的意思；第二个空应填“厉”，在词语中是“严厉”的意思

2、。C.备——一莫展（筹，酬）判断及解释：两个空都应填“筹”，但在两个词语中意思不同。筹备的筹是“谋划”的意思，“一筹莫展”的“筹”有“计策”、“办法”的意思。D.奔——心神往（驰，弛）判断及解释：第一个空应填“驰”，在词语中是“快跑”的意思；第二个空应填“弛”，在词语中是“放松”的意思。3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①说起能减肥的水果，的就有苹果。②很多同学由于平时学习不努力，所以在考试时会有的感觉。A.①首屈一指②曲不离口，拳不离手B.①名列前茅②书到用时方恨少C.①首屈一指②书到用时方恨少D.①名列前茅②曲不离口，拳不离手4

3、.对下列病句修改不正确的一项是A.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。修改：应把“首台”移到“可去除”之前。B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。修改：应在“成功”后加“与否”。C.当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。修改：应把“格局”改为“形态”。D.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。修改：应把“打车难”之后加“的问题”。5.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是每当寒冬腊月时节，雪打竹叶，①，声如春蚕进食；忽然“咔嚓”一声，一些毛竹被压折了。雪霁天晴，

4、毛竹们纷纷抖落压在身上的积雪，一个个站起来，②，英姿勃发，象是一排排列队的士兵。A.①沙沙落雪彼此和应②抖擞精神B.①飘飘落雪安静轻柔②精神抖擞C.①沙沙落雪彼此和应②精神抖擞D.①飘飘落雪安静轻柔②抖擞精神6.对下列句子中所使用的修辞方法理解有错误的一项是A.野百合的花朵临风摇曳，时而微笑时而点头，纵是生长在旷野山地，也能把寂寂的山林点缀得明媚多姿。理解：句中用“微笑”、“点头”等词语赋予野百合花人的行为,生动形象地写出其虽处旷野也点缀山林的特点。B.乌镇是典型的江南水乡，绿水绕白墙，红花映青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中滋润着乌镇。理解：语句中运

5、用对偶修辞，表现乌镇作为典型的江南水乡水多花艳的独特景象。C.四月梨花开，我在这个夜晚想念你，想念你，想念你微笑时的样子，想念你嘱托时的声音。理解：语句中反复使用“想念你”，交代在四月梨花盛开时，对“你”的深切思念。D.动不动就叫苦喊累，怎能培养坚强的意志？只知死啃书本，怎能适应未来社会激烈的竞争？理解：前一问为设问，后一问为反问，批评了怕吃苦死读书的错误做法。参考答案：1.选D（A项“坷”读“kě”，B项“庇”读“bì”，C项“着”读“zhuó”。）2.选C（A项第一个空应填“障”，在词语中是“阻隔”的意思；B项“变本加厉”的“厉”是“猛烈、严重”的

6、意思；D项中第二个空应填“驰”，在词语中是“向往”的意思）3.选B（“名列前茅”比喻名次列在前面。“首屈一指”指居第一位，引申为最好的。第（1）从后面的“就有”一词，可确定填“名列前茅”，表示苹果是很好的减肥水果之一。“曲不离口，拳不离手”比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。“书到用时方恨少”指平时不读书不学习，等到用到的时候才后悔自己读的书太少了）4.选C（C项“发展”与“趋势”搭配，“格局”应改为“趋势”。A项是语序不当，“首台”修饰的是“可去除PM2.5”；B项搭配不当，前面“能否”指的是两方面情况，后面“成功”只是对应“能”；D项成分残缺，“解决

7、”的宾语应是“问题”）5.C（①处应填描写落雪的声音，其声“沙沙”，与后面“声如春蚕进食”呼应，“飘飘落雪安静轻柔”描写的情景是无声无息，“安静”与“声如春蚕进食”不搭配。②处应填一个主谓短语句，才与后文衔接，所以应选“精神抖擞”）6.选D（D项的两个问句都是反问语气）综合性学习（共11分）在中国精神文明网等多家网站联合开展的“网络十大不文明行为征集与评选活动”中，“传播谣言、散布虚假信息”被网民列为“网络十大不文明行为”之首。在“文明上网，抵制网络谣言”的社会实践活动中，你承担了搜集整理相关信息的任务，请向同学们汇报你的成果。9．根据下面两则案例，向

8、同学们概括介绍网络谣言的特点。（4分）　　【案例一】2010年2月，在北京打工的张某为了提高网