初二综合性学习备课

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1、综合性学习：献给母亲的歌【教学目标】1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱2．每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享3．学会用恰当的方式向母亲表达情感;学会理性得思考母爱及其内涵【教学重点】：多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感;【教学难点】通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情【教学准备】：1．自制幻灯片课件；2．有关母亲的歌曲；3．有关母亲的故事【课时】：１课时【学生分析】：八年级学生已经能领会课文中关于母爱等的文章，加上他们数十年的生活经验，只要

2、他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵．【教学过程】一、导语：有一个人,无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂,她愿把自己的一生无私地奉献给你;有一种爱,它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报．这个人叫“母亲”．这种爱叫“母爱”．我们的身上流淌着母亲的血液，我们的身上承载着母亲的希望，我们的身上凝聚着母亲的深情．母爱感动着我，感动着你．现在就让我们敞开心扉说说感人的母爱故事二、感受母爱1、介绍几则感人的故事（1）抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆

3、废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概

4、有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了（2）5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者突然，一个令人震惊的场景出现在了龚晋眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿

5、蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比“我们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来”龚晋说，看到女婴的反应，在场者无不掩面“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里”龚晋掩面而泣一个三十岁的年轻小伙子，在妇产科见惯了初生的妈妈给自己孩子喂奶的场景，而此时此刻，这样一个幸福的场景却让他产生无法抑制的

6、悲恸2、畅谈感受读了以上的文字,你有什么感受,请表达出来.你和你母亲之间一定许多难忘的故事,说出来和大家一起分享吧!师讲述与自己母亲相关的故事3、小结动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的！下面我们搞个小测验，同学们准备一张纸，要求用最快的速度写上问题的答案：提问：1、你妈妈的生日是什么时候？2、妈妈最喜欢吃的食物是什么？3、妈妈最喜欢哪种颜色？4、妈妈最喜爱的运动是什么？5、说说自己身上有哪些地

7、方长的像妈妈？6、你帮妈妈做过什么事情？统计同学们回答上来的问题的数目，然后同学们谈感受三、欣赏音乐导语：让我们以最真挚,最虔诚的心为母亲献上一曲——《念亲恩》感念亲恩，让我们为母亲献上一束最美的花吧！（出示图片）四、回报母亲导语；“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”，动物尚懂感恩，更何况我们人呢？沐浴着母爱的阳光，相信大家已深深被感动.面对着母亲,一定会有千万句感激的话和千万种感激的举动下面就来用文字来表达一下你是如何感恩母亲的1、如果要你用比喻手法形容一下“母爱”，你会怎么说？示例：母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊

8、天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼2、母亲节刚刚过去，你为母亲编写一两条短信（以上两个问题选择一个来做）母爱是什么？母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一株树