地形类型及其特征的分析

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1、地形类型及其特征的分析、判定、以及描述关于地形类型及其特征的分析、判定、以及描述等内容既是高中地理的核心基础知识之一，也是能够体现学生基本能力的热门考点之一。地形特征的描述主要包括以下方面：一般从地形类型及比例：以什么为主（一般不超过两个、主要地形区分布）；地势特征（地势变化、相对高差大小、山脉走向）；特殊地表形态（沙地、沼泽、岩溶地貌、冰川地貌等）；沿海的一般还要描述海岸线的曲直等。常见的判定地形类型及其特征的方法和依据主要有以下五种命题形式。一、依据等高线判读地形特征。等高线本身就是反映地形本质特征的，因此在试题中以等高线地形图的形式来命题是最常见的。这类题型的突破关键在于学会阅

2、读等高线地形图，掌握五种基本地形的分布特征：平原：海拔200米以下，等高线稀疏；山地：海拔500米以上，相对高度大于200米，等高线密集；丘陵：海拔500米以下，相对高度小于200米，等高线密度不大；高原：海拔500米以上，相对高度小于200米，等高线在边缘较密集，顶部较稀疏；盆地：等高线形状大致呈闭合状态，周高中低。有些等高线地形图，在地势起伏很大的地区会省略多条等高线，使其看似稀疏，实则十分“密集”。有时会被误认为地势平坦的平原地形。如果我们平时能够养成良好的等值线地图的阅读习惯和步骤即：一看数值范围，并确定等高距；二看形状；三看递变规律；四看疏密；五关注特殊点，这个问题便可迎刃

3、而解。例1.（09福建文宗）右图为某地等高线分布示意图，读图分别说出图中A、B两地的地形类型并指出该地区的地形特征。例2.（2012福建高考）读图，描述该区域地形特征例3.（08年四川高考题）图7所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29%．完成下列要求。①简述该国地形、地势特点。二、依据等温线的分布特点推测地形特征如何依据等温线的分布来推测地形的特点呢？我们先来梳理一下等温线与地形的关系：①一般地势越高气温越低；②等温线数值变化反应地势的变化；③等温线的疏密程度可反映地表的坡度状况；④陆地上的等温线发生弯曲变形多是受地形影响，且等温线的延伸（凸出）方向与地形的走向大致

4、一致。理清了二者的关系，地形特征可以说是跃然于等温线地图上了。例4.读我国某地七月等温线分布图，描述图中①、③两点之间的地形特征。三、依据河流水系特征推定地形特征我们应该知道，河流的流向以及干支流等水系的分布特点是由地形、地势决定的，因此可以依据河流的流向和水系的分布特征来推测地形、地势的特征：例5.读某地水系和绿洲分布图，简述该地区地形特征例6.（08年全国卷）读图，判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由（9分）四、通过文字叙述推测地形地势特点例7.甘肃省民勤县历史上曾是一片泽国，因石羊河冲积而成。而今腾格里和巴丹吉林沙漠从东、北、西三面合围民勤。据此判断石羊河的

5、流向是A．自北向南　　B．自西向东　　C．自南向北　　D．自东向西五、依据其它类型图推测地形特征例8.（2010年新课标全国卷）36.阅读图文资料，完成下列各题。图5示意某区域多年平均降雪量与雪期（从当年初雪日到次年终雪日的天数）的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。（1）根据等雪期的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。地形特征全面的“描述”，在实际考试中答案未必要求面面俱到，要因题而变否则不但会造成时间上的浪费还有可能出现偏差。如何做到因题而变呢？依据主要有两条：一是看题干的设问要求是什么？因为“阐述”包括多层面的含义，每个层面的答题要求不同，采分点自然也

6、就不同，有的答案只有几个字、一句话，有的则要答出很多条，这就要看题干中的设问是怎么要求的了。设问要求是用行为动词来体现的，常见的行为动词除了“描述”之外还有“指出”、“说出”、“简答”、“简述”、“说明”、“分析说明”、“概括、归纳”、“简析”、“比较”等等；二看材料所给的信息有什么？材料所给信息一般都是试题的采分点不能忽略。答案：例1.A地为高原、B地为山地；地形特征：地形以高原、山地和平原为主，地势为西北、东南两面高，中部低，起伏大。解析：首先看两地等高线均呈闭合状态，且海拔高度均大于500米；但A处顶部等高线稀疏，且面积较大说明顶部地表比较平坦；边缘密集说明边缘较陡，因此确定其

7、地形类型为高原；B处顶部面积小，且等高线密集因此B地为山地。试题要求指出地形特征，我们只需答出地形的类型以及地势的分布特点即可。图中的中部等高线在200米以下，且分布稀疏，因此中部为平原。例2.北部以平原为主，南部以低山丘陵为主；地势南高北低；北部海岸线比较平直，南部海岸线比较弯曲，多岛屿。例3.地形以山地为主；北部为高山地区，南部为狭窄的平原，地势北高南低，高差悬殊（山高坡陡）解析：从等高线数值范围看最低小于200米，最高8000米以上，高差极大。由于图