语文课程与教学论试题及答案

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1、中学语文教学研究一、填空题(10小题,每题2分,共20分)1.学生的语文学习心理特点包括、和语文学习习惯等几个方面。2.语文教材的构成要素包括、、和作业系统。3.建国以来有以下这些有代表性的教学方法:钱梦龙的、魏书生老师的李吉林老师的等等。 4.编写语文教案要从以下几个方面进行:________、________、教学过程、________和________等等5.中学语文教学的阶段目标是从四个方面加以设计的,包括、、、等内容。 6. 语文教学评价具有导向、______、______、______等功能7.叶圣陶对“语文”的解释是、。8我国古代流传最广,历时最久,最具代

2、表性的蒙学读物“三百千”分别是(   )、(   )、(   ),主要作用是集中识字。9.《语文课程标准》对语文性质的定义:语文是最重要的,是的重要组成部分。的统一,是语文课程的基本特点。10.教师素质结构包括:知识结构、、心理结构和。二、选择题:(10小题,每题2分,共20分)(含单项选择和多项选择,多选或少选答案均不得分)1.确定语文学科教学目的的依据是()A国家的教育方针和有关的教育法规B语文学科的内容和特点。C社会需要。D学生的年龄特征。2.一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段是()A引入B介入C展开D结束3.考试的主要功能是()A促进学习B选择C排名次D反

3、馈4.中学语文基础知识的教学内容分为()A语法修辞知识B文学知识C文体知识D读写听说知识5.《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是()A2500个B3500个C4500D55006.作文讲评的基本方式是()A典型讲评B综合讲评C专题讲评D重点讲评7.中学语文课外活动的特点是()A容易与社会生活密切联系B容易组织和管理C容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合D学生参与的自由度大,少受时间、空间与群体活动的限制。 8.《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是()A读、写、听、说能力B基础知识C基本概念D思想教育9.以小结为主的结束

4、,目的是()A整理归纳B深入理解C强化记忆D形成能力10.教师的语文专业修养是()A现代汉语修养B古代汉语修养C文章和文学修养D语文教育史修养三、判断(10小题,每题1分)1.从占居优势的倾向来说,语文课是属于抽象型学科。() 2.听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度。() 3.“讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维。() 4.课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。() 5.单元教学过程包括以下阶段:起领,教读,自读,总结和测试。() 6.提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思

5、维活动。() 7.光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。()8.作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改。() 9.根据考试的目的和用途,考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。 10.备课主要包括两个方面内容:一是备教材,二是备教法。()四简答题(4小题,每题3分,共12分)1.目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?2.语文教学的方法有哪些?3.语文教育的特点有哪些?4.语文教学的原则有哪些?五论述(3小题,每题6分,共18分)1.语文新课程改革的基本理念是什么?你如何看待这些理念和这次课程改革?2.试论新时期语文教师的素质。3

6、.有人说:“语文教学要给学生一个梦”。你有何看法?六实际运用(20分)1.请为《背影》三个不同类型的导入。答案一填空1.学习动机学习兴趣2.范文系统知识系统助读系统3.“三主、四式语文导读法”、“课堂六步教法”、“情境教学法”4.教学目标、教学内容、教学方法、教学时数5.识字与写字阅读写作口语交际6.反馈、评定、激励、7.口头为语书面为文8.《三字经》  《百家姓》 《千字文》9.交际工具人类文化工具性与人文性10.能力结构、品德结构三、选择题:(每题2分,共12分)1.ABCD2.ABD3.ABD4.ABCD5.B6B7.ACD8.ABC9.AC10.ABCD三、判断

7、1.(  ×)2(√)3(×)4(√)、5(√)6(×)7(×)8(×)9(√)10(×)四简答答案:1.目标取向:受科技理性或工具理性所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。过程取向:受实践理性所支配,强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。主体取向:受解放理性所支配,倡导对评价情境的理解而不是控制,以人的自由与解放作为评价的根本目的。 2.(1)讲授法(2)通读法(3)讨论法(4)练习法3.(1)语文课程具有丰富的人文内涵(2)语文教育具有很强的实践性(3)儿童学习母语重在感性把握(4)

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