诗歌景物形象(已用)

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1、——鉴赏诗歌的景物形象一切景语皆情语教学目标：了解诗歌中的景物形象，弄清景物形象命题指向，归纳答题的思维流程及答题模式，取得答题的最佳效益。教学重点，难点：1.了解景物形象的设题类型2.归纳答题的模式在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两者是一致的。景物类型包括：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。景象物象写景诗或杂诗中的景色咏物诗或杂诗中的物象景物形象鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然

2、属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。阅读下面这首诗，然后回答问题送魏二王昌龄　　醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。　　忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。(2010年江苏高考）（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2）一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。哀景写哀情乐景衬哀情诗中赏画画中寻景山居

3、秋暝（唐·王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗选择了哪些景物来描绘山居所见秋山雨后黄昏时分迷人的景色？苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”皎皎明月郁郁青松幽幽清泉森森翠竹濯濯清莲送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。本首诗首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征?微霜、鸿雁深秋时

4、分凄冷萧瑟诗中赏画画中寻景题型归类：找准景物提问方式：1、这首诗（某一联、几联）选取了哪些景物来描摹画面？2、从诗中（某一联、几联）找出体现季节特征的词语（变式）答题要领：找景物（必须是名词或者名词性的短语）诗中赏画画中寻景鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕

5、卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。诗中赏画画中寻景题型归类：描摹画面提问方式：诗歌（或某一联、或上阙等）描绘了什么样的景象（一幅怎样的画面）？答题步骤：1、找出景物描写的诗句2、用形象生动的文字翻译（修饰语）3、用一句话总体概括画面（一般采取“何时何地怎样的景象（画面）”的格式）诗中赏画画中寻景（09年全国卷一）次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】

6、①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州？阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。小桥下幽幽江水穿过江南小村，水面之上倒影叠叠、浮萍片片。隐居在石湖别人很难打扰，出污泥而不染的荷花处处洞开。诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。诗中赏画画中

7、寻景绝句　杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。问题：请分析这首诗的画面美。这首诗写了秀丽的江山、茵茵的花草、繁忙的燕子、懒睡的鸳鸯，四种景物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。远近相生，动静结合，渲染出浓浓春意，观之令人赏心悦目。也表现作者陶醉在春光中的怡然之情.春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。变化题型诗中赏画画中寻景画中品诗体悟真情由形象画面的色调，把握诗人的情感思

8、想。读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。答题步骤：1、找到描写景物的诗句2、对诗句最简单