孙绍振《作文批改也须借助文本细读》

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1、作文批改也须借助文本细读——关于一篇学生作文修改的对话 福建师大文学院孙绍振江苏昆山市城北中学周向军 课文解读成为目前语文教学关注的焦点，课文是经典，解读是很不容易的，但是毕竟有历史的积累，有时一篇文章，有上百篇的文章可以参考。相比起来，作文教学没有这么多参考材料。从某种意义上来说，作文教学是手工业式的，其基础是教师对每一篇作文的解读，由于没有历史积累，因而更具挑战性。其次，对学生的作文，不但要解读得准确，而且要找到切实可行的办法帮助他改进。从这个意义上，理想的教师，不但要有相当的解读水平，而且要有相当的写作水平。道理说起来抽象，下面是我们对同一篇学生作文进行批改时的书面对话。机会殷旻机会

2、，只垂青有准备的头脑。——题记 （周：“头脑”改为“人”，如何？孙：不能改的，因为第一，原文是法国微生物学家、细菌学的奠基人路易斯·巴斯德的话。这是权威的格言。如果要改的话，把“机会”改为“机遇”，这是更准确的翻译。在古代汉语构词法中，往往用“头”代替“人”，如“元首”（《尚书·益稷》“元首明哉，股肱良哉，庶事康哉！”），又如“黎元”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》“穷年忧黎元，叹息肠内热”）。第二，从现代汉语来说，这句话中的“头脑”比“人”好，因为人是抽象的，而头脑则比较具体，再则，头脑是人的局部，却是人区别于动物的特点所在。它能唤醒读者的记忆去补充其余部分。从形象构成来说，有特点的细节

3、胜于整体。如辛弃疾的“春在溪头荠菜花”，不是别的地方没有春色，而是辛弃疾选择了局部代替整体，比整体更生动。）人人都喜欢成功，喜欢被别人羡慕的感觉，（周：把“羡慕”改为“赞美”，把“感觉”删去如何？孙：不好，羡慕可能是无声的，如某种眼神，也可以是有声的，如赞美的语言。羡慕到一定强度，关系密切，才会用有声语言表述出来。故“羡慕”比之“赞美”不但涵盖面要大，而且更贴切。“感觉”二字，可改可不改。凡可改可不改，一般不要改，以免学生觉得一无是处，失去信心。）可是人人又都有些惧怕成功所需要付出的代价，比如时间，比如汗水。（周：这个句子不太顺，改为“人又不愿付出必要的代价”怎样？孙：你改得有些道理，原文

4、中“人人”把话说得绝对了，并不是每一个人都害怕付出代价的。改成“人”，绝对化的意味就淡得多了，但是，还是不够到位。如果改成“人们往往”，就会委婉一点。把“惧怕”改成“不愿”，也不如原文更富于感性。）而即便是吃苦耐劳如黄牛般勤勤恳恳，也未必就能摘下成功的果实。（周：改成“有一种可能即便如黄牛般勤勤恳恳，也未必就能摘下成功的果实”如何？孙：这句肯定得改。前面说的是惧怕付出时间和汗水的代价，后面说即使如黄牛般吃苦耐劳，这是思路的转折，要有足够的强调，光一个“而”，是不够的。你改得挺到位。因为这是核心观念，最好再强调一下，在这句前面加上一句“然而，成功并不一定与汗水的付出成正比”，把“有一种可能”

5、删掉。）所以，人们需要机会。（周：这一段逻辑上有些混乱，一定要突出“机会”的重要性。而且，这句太生硬了，改为“这时候机会对于人们的重要性一定不亚于主观的勤奋和刻苦”。孙：你这两句改得非常好。逻辑转折得到强调，主题也更突出了。如果允许吹毛求疵的话，把“一定”改为“肯定”，把“人们”改为“人”是不是更好一点？）第4页共4页然而机会不像空气，遍布每一寸空间。它总是在不经意间降临，寻找它的主人——也就是那些抓得住机会的人们。之后的事情可想而知，人们得到了机会，就仿佛在去往成功的道路上插上了翅膀，越飞越高，最后达到理想的彼岸。（周：我想把“它总是在不经意间”到“越飞越高，最后到达理想的彼岸”全部删去

6、。因为这一段是“转”，不可一下子就过渡到机会怎么怎么容易得到，而应突出机会的来之不易。孙：你说的是对的，这里本该强调机遇青睐有准备的头脑，重点在：对于没有准备的头脑，机遇就会失之交臂。因而，文章的思路应该落实在随时随地准备迎接、寻找机遇，抓住机遇，而不是机遇“寻找它的主人”。文章的毛病是思路偏移。但是，把此段全部删去并不是最好的办法。因为文章中还有可贵的话语，那就是机遇总是“在不经意间降临”的“不经意”。因为“不经意”，所以容易失去，最好把它反过来发挥一下，那就是要时时处处“经意”，这个“经意”，就是一种“准备”，属于心理“准备”，是最起码的“准备”。有了这个基础（“经意”），文章的逻辑大

7、致可以了。但严格说来，还不够明确，为了更严密一点，最好从正面说明一下：“所谓‘经意’就是对一切看来平常的（把文章后面所说的‘如吃饭、睡觉一样’说法提到这里来）也不要放过，也要捕捉其中可能存在的机遇。”这样，下面一个很长的例子，在逻辑上就接得上气了。）在我的记忆深处，有那么一片羽毛。（周：这比喻来得很突兀，“羽毛”的所指很含混，没有说清是什么，还不如把“一片羽毛”改为“一件事”，平实一点。孙：这个批注也比较到位，先要把事情